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Livre de Alain Blanc, Catherine Gucher, Gilles Seraphin, et al., édité par Presses universitaires de Grenoble, publié en 2010.
Mots clés : Aidant familial, Accompagnement, Politique sociale, Loi, Famille, Professionnalisation, Respect, Enquête, Prise en charge, Aide financière, Relation d'aide, Malade, Handicap, Vieillissement, Dépendance, Personne âgée, Établissement pour personnes âgées, Placement, Démence sénile, Relation enfant-parents, Représentation sociale, Psychanalyse, Expérience, Durkheim (Emile), Weber (Max), Europe, Suisse, Belgique
"En ce début de troisième millénaire, l'accompagnement à domicile des personnes âgées et des personnes handicapées constitue un enjeu de société réactualisé. Le nombre de ces personnes et les possibilités de leur accompagnement, collectivement valorisées, sont en effet en augmentation. Plusieurs solutions sont possibles pour prendre en charge ces personnes dépendantes, dont l'institutionnalisation et les différentes formes de l'aide à domicile. Le recours aux aidants familiaux constitue une autre option qui correspond aux attentes des familles et des aidés et satisfait la vie collective, dans la mesure où l'action des aidants peut se substituer à celles des acteurs publics. Cet ouvrage montre la difficulté des aidants familiaux confrontés, d'une part, à l'accompagnement des populations connaissant des formes inégales et variées de la perte d'autonomie et de la dépendance et d'autre part, aux contraintes difficiles imposées par les familles et par les différents niveaux de la puissance publique. Le recours à des aidants familiaux étant une solution à un problème rencontré dans la vie collective, ces aidants ont la possibilité de se constituer en acteur collectif. Afin d'élargir la réflexion, deux situations, en Suisse et en Belgique, complètent l'ouvrage. Ont participé à cet ouvrage : Annick Anchisi, Alain Blanc, Béatrice Despland, Colette Eynard, Marie Francoeur, Catherine Gucher, Simone Korff-Sausse, Amandine Jasmine Mazuy, Michele Myslinski, Amédine Ruffiot, Gilles Séraphin, Amandine Weber."
Livre de Maita Giraldi, Eldwin De Boevé, édité par l'Harmattan, publié en 2010.
Mots clés : Prévention spécialisée, Rue, Éducateur de rue, Relation internationale, Réseau, Méthodologie, Expérience, Pratique professionnelle, Contrat, Outil, Formation, Travailleur social, Approche globale, Usager, Sujet, Relation travailleur social-usager, Équipe éducative, Éducateur spécialisé, Éthique, Accompagnement, Relation d'aide, Exclusion sociale
"La réalisation de ce guide s'inscrit dans le cadre des activités du réseau international des travailleurs sociaux de rue, constitué d'acteurs de terrain issus d'une quarantaine de pays tant du Sud que du Nord. Ce guide méthodologique se veut avant tout un outil pratique de formation, mais il se veut aussi être un outil politique censé aider à une meilleure reconnaissance du métier et à une meilleure compréhension des situations qui sont vécues dans les rues, un peu partout dans le monde par les travailleurs de rue et par les publics qu'ils accompagnent. Parler de la pratique des travailleurs sociaux de rue dans le monde, c'est interroger les orientations majeures de développement de nos sociétés. Edwin de Brève, master en sciences éducationnelles, a créé Dynamo en 1984, un service d'aide aux jeunes en milieu ouvert spécialisé dans le travail social de rue en Belgique. Aujourd'hui directeur de Dynamo International, il coordonne une mise en réseau internationale de travailleurs sociaux de rue. Mita Giraldi, master en Sociologie de l'entreprise et stratégie de changement, chargée de mission à Dynamo International dans le cadre du Programme Progress."
Livre de Peter Vermeulen, Wendy de Montis, édité par De Boeck, publié en 2010.
Mots clés : Autisme, Éducation spécialisée, Méthode, Accompagnement, Prise en charge, Image de soi, Adolescent, Psychologie, Éducation, Psychopédagogie, Projet individualisé, Fratrie, Environnement social
"Peter Vermeulen essaye de répondre à toutes ces questions dans ce nouvel ouvrage conçu spécialement pour les personnes avec autisme. " Je suis spécial " se présente sous la forme d'un programme de psychoéducation dont le but est d'accroître la connaissance de soi et d'améliorer l'image de soi au travers de méthode socratique. Grâce à un large éventail d'exercices, les personnes avec autisme, quel que soit leur âge et leur niveau d'intelligence, peuvent apprendre davantage sur leur trouble et comprendre comment relever le défi de l'autisme face aux activités quotidiennes. " Je suis spécial " s'articule autour de deux axes : un manuel de psychoéduaction ainsi que des exercices téléchargeables en ligne afin d'appliquer les concepts théoriques développés dans le manuel. La nouveauté de cet ouvrage est son caractère malléable : les exercices peuvent être personnalisés pour s'adapter aux caractéristiques de la personne avec autisme."
Livre de Jean Philippe Pierron, édité par Presses universitaires de France, publié en 2010.
Mots clés : Soin, Philosophie, Accompagnement, Maladie, Relation soignant-soigné, Hôpital, Malade, Cancer, Équipe soignante, Professionnalisation, Profession, Profession médicale, Valeur, HISTOIRE, Symbolique, Imaginaire, Dignité, Intimité, Pudeur, Souffrance, Langage, Laïcité, Spiritualité, Accompagnement de fin de vie, Mort
"Comment soigne-t-on aujourd'hui les personnes malades ? Ces dernières années, la médecine a fait des progrès énormes. Les soins que l'on apporte aux patients sont de plus en plus savants et techniques. Peut-on pour autant rabattre l'épreuve de ceux qui souffrent à une simple série de « signes cliniques », seuls censés être objectifs, neutres et rationnels ? Quelle est la place du malade au sein de l'hôpital ? En analysant des situations délicates et complexes (cancer, fin de vie), Jean-Philippe Pierron s'interroge sur la signification des soins que la médecine offre aux personnes qui souffrent. L'homme malade a besoin d'être reconnu et cette reconnaissance exige du temps. Prendre soin de lui, le soigner, c'est l'accompagner au quotidien : c'est donc et tout d'abord prendre en compte l'extrême vulnérabilité dans laquelle nous plonge la maladie."
Livre de Joël Gaillard, édité par l'Harmattan, publié en 2010.
Mots clés : Difficulté scolaire, Jeune en difficulté, Isolement, Échec scolaire, Concept, Lycée, Enseignement professionnel, Absentéisme scolaire, Élève, Adolescent, Prévention, SEGPA, EREA, Enseignement adapté, Intelligence, Souffrance psychique, Réussite scolaire, Orientation scolaire, Orientation professionnelle, Parents, Scolarité, Accompagnement, Sanction, Règle, Promotion sociale
"Aujourd'hui, les objectifs de la formation des élèves de CAP, ce " premier raté social homologué ", sont prioritairement basés sur l'insertion professionnelle. Confrontés à des difficultés cognitives, comportementales, sociales et/ou familiales, une partie des élèves de CAP sont plus particulièrement exposés au repli et à l'isolement. En effet, les difficultés d'apprentissage ont généré progressivement une phobie face aux tâches scolaires poussant certains d'entre eux à adopter une attitude particulière dans leur rapport à la scolarité qualifiée par certains de " bagne ". Ces élèves construisent, petit à petit, autour d'eux une sorte de mur qui les empêche d'accéder aux connaissances et, plus largement, à la compréhension même de ce qu'on leur demande. En " sursis ", ils sont dans l'impossibilité de produire quelque activité scolaire ou sociale que ce soit, nous invitant ainsi à nous tourner vers le vocabulaire de la justice pour définir le vécu scolaire de ces élèves, ayant comme seul horizon l'école, comme une forme de violence peu spectaculaire et peu commentée : la réclusion scolaire, terme provisoire d'un parcours semé d'échecs et de dévalorisations."
Livre de Brigitte Prot, édité par l'Harmattan, publié en 2010.
Mots clés : Motivation, Apprentissage, Élève, Désir, Besoin, Identité, Groupe, Risque, Changement, Estime de soi, Image de soi, Autonomie, Relation, Accompagnement, Culpabilité, Responsabilité, Affectivité, Communication, Psychopédagogie, Relation enfant-parents, Relation pédagogique, Relation adulte-enfant
" Manque de motivation ", " Ne fournit aucun effort ", " Résultats insuffisants " : remarques fréquentes sur les bulletins scolaires. L'on a beau répéter à l'enfant ou à l'adolescent : " quand on veut, on peut ", rien n'y fait. Mais de quelle envie s'agit-il et pour quel apprentissage ? Dans quel contexte, quelles conditions ? Avec quel accompagnement ? Brigitte Prot, spécialiste de la motivation, répond ici aux questions des parents et des enseignants (...). Loin des recettes simplistes, l'auteur fournit des outils et des pistes de réflexion pour comprendre l'enfant et l'adolescent et trouver en lui les ressorts essentiels à sa vitalité. Psychopédagogue, enseignante et formatrice à l'Institut supérieur de pédagogie de Paris, Brigitte Prot intervient auprès des élèves, des parents et des professionnels de l'enseignement et de l'éducation, dans différents cadres institutionnels. Elle a créé la méthode du Bilan et de l'Itinéraire de Motivation et d'Orientation(r), fondée sur une approche personnalisée et systémique des situations scolaires. Elle est, notamment, l'auteur de Profession : motivatrice - Réveiller le désir d'apprendre.
Livre de Catherine Enjolet, édité par Rue de l'échiquier, publié en 2010.
Mots clés : Parrainage, Association, Témoignage, Entretien, Expérience, Enfant en difficulté, Jeune en difficulté, Relation, Affectivité, Relation éducative, Besoin, Carence affective, Carence familiale, Accompagnement, Autorité, Résilience, Protection de l'enfance, Tiers, Relation adulte-enfant, Repère, Parrains par mille (Association)
Issue d'une famille fragilisée par les accidents de la vie, Catherine Enjolet a dû apprendre à survivre aux blessures et aux traumatismes de son enfance. Autodidacte, devenue professeur de lettres et écrivain, elle se lance en 1990 dans l'aventure du parrainage de proximité, en fondant l'association Parrains par' mille. Partant du constat que beaucoup trop d'enfants souffrent de carences affectives, elle met en place un système fluide et simple pour créer des liens entre eux et des adultes volontaires, désireux de leur offrir du temps et de l'affection. Ce sont aujourd'hui près de 4000 parrainages qui ont été initiés par l'association dans toute la France. Par le récit de son parcours, Catherine Enjolet dévoile les racines profondes de son engagement pour les enfants isolés ou en danger. C'est toute l'utilité individuelle et sociale du parrainage qui se fait jour : des "liens du sens" qui s'inventent peu à peu entre un adulte et un enfant ayant décidé de faire un bout de chemin ensemble.
Livre de Pascal Menecier, édité par Erès, publié en 2010.
Mots clés : Grand âge-Vieillissement, Toxicomanie-Addictions, Alcool, Alcoolisme, Personne âgée, Accompagnement, Intervention à domicile, Dépendance, Typologie, Psychotrope, Addiction, Environnement, Soin, Sevrage, Hôpital
Parler d'alcool à des personnes âgées est difficile, souvent tabou, pour de nombreux intervenants professionnels comme pour de nombreux proches. Ainsi, en partie par défaut de repères théoriques permettant de mieux comprendre les personnes en difficulté avec l'alcool et les mécanismes en jeu, l'aide et l'accompagnement de ces personnes, à domicile comme en institution, restent sources d'embarras, de maladresse ou d'évitement. Conscient de ces difficultés, l'auteur propose ici de multiples éléments de réflexion et d'intervention, utilisables par tout aidant, proche ou professionnel auprès de personnes âgées pour qui l'alcool constitue un problème et/ou une souffrance potentielle. Dans la perspective globale de "prendre soin", il ne se limite pas aux seules actions médicales ou paramédicales dans le cas de situations de dépendance compliquée, mais aborde l'ensemble des difficultés avec l'alcool. Illustré de nombreuses situations concrètes, cet ouvrage a pour objectif de soutenir l'action des aidants en leur permettant de développer leurs compétences et leurs connaissances des recours et des ressources aptes à les seconder.
Livre de Jérôme Pellissier, édité par Erès, publié en 2010.
Mots clés : Grand âge-Vieillissement, Âge, Personne âgée, Maladie d'Alzheimer, Démence sénile, Dépistage, Test, Diagnostic, Traitement médical, Vie quotidienne, Conditions de vie, Autonomie, Dépendance, Souffrance, Accompagnement, Interaction, Phobie, Communication, Trouble du comportement
Refus de manger, agitation, conflits lors des soins, errance... : nombreux sont, dans la maladie d'Alzheimer et les autres syndromes démentiels, les phénomènes réunis sous l'expression de troubles du comportement. Ces troubles, sources d'épuisement et d'incompréhension, constituent une difficulté majeure pour les professionnels et les proches qui accompagnent et prennent soin des personnes malades. Nous savons aujourd'hui qu'une part importante de ces comportements dépendent du regard que nous portons sur eux : nous dérangent-ils seulement ou nous disent-ils quelque chose ? Reconnaître ces conduites troublées comme des modes d'expression, en lien avec la manière dont la personne perçoit son environnement, avec ses difficultés de communication verbale, avec son identité, ses peurs et désirs... permet dans bien des cas de les prévenir et de les apaiser. L'auteur développe ici des pistes de réflexion et d'action destinées à mieux ajuster nos manières de communiquer et de prendre soin des personnes présentant une maladie d'Alzheimer ou un syndrome apparenté, pour diminuer ainsi leur souffrance et celle de leur entourage.
Livre de Didier Dubasque, Brigitte Bouquet, édité par Presses de l'EHESP, publié en 2010.
Mots clés : Femme, Violence, Famille, Évaluation, Politique sociale, Justice, Coordination, Prévention, Prise en charge, Accompagnement, Loi, Planification, Action sociale, Milieu rural, Violence conjugale
L'objectif de la lutte contre les violences faites aux femmes est de redonner à chacune de ces femmes une existence en tant que sujet et une existence sociale en tant que membre d'une société. Il est donc nécessaire d'articuler, autant que possible, l'intervention sociale d'aide à la personne avec une intervention sociale d'intérêt collectif. La capacité des travailleurs sociaux à construire des actions collectives avec les femmes concernées est un véritable enjeu. C'est ce que montrent les auteurs, qui s'attachent aussi à prendre en compte les particularités territoriales, en particulier les spécificités du milieu rural, sur ce sujet complexe. Rapport élaboré au sein du groupe de travail "Intervention sociale d'intérêt collectif" sous la présidence de Didier Dubasque, assisté de Brigitte Bouquet, vice-présidente du CSTS. Rapporteurs : Cathy Bousquet, Rita Voile.