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Livre de Rémi Casanova, Sébastien Pesce, édité par ESF, publié en 2011.
Mots clés : Enseignant, Éthique, Expérience pédagogique, Pédagogie, Relation pédagogique, Savoir, Théorie, Délinquance juvénile, Méthode pédagogique, DSL, Quartier, Logement insalubre, Action éducative, Pratique éducative, École, Prévention, Violence, Sport de combat, Institution, Ghetto, Changement social, Pédagogie du projet, Handicap visuel, Souffrance, Empathie, Musique, Inde, Danemark, Pologne, Mozambique, France, Portugal, Israël, Argentine, Roubaix
En éducation, comme dans bien des domaines, " c'est la marge qui tient la page ", selon la belle formule de Jean-Luc Godard. C'est dans les " banlieues " des grands systèmes que s'inventent les solutions qui permettent de penser les pratiques et les institutions de demain. Et c'est quand ils sont face à des défis difficiles, quand ils refusent de baisser les bras, que les pédagogues nous montrent le chemin. Le livre coordonné par Rémi Casanova et Sébastien Pesce nous confronte à des " pédagogues de l'extrême " qui, d'Argentine à Israël, de la France au Mozambique, du Portugal à l'Inde, se coltinent avec des enfants et des adolescents que beaucoup considèrent comme des " cas désespérés ". Ces pédagogues refusent toute fatalité. Ils croient en l'éducabilité de chacune et de chacun. Et ils imaginent pour cela des pédagogies qui démontrent qu'éduquer est une véritable " utopie concrète ". Des " enfants des rues " peuvent ainsi devenir des " ambassadeurs de la loi ", des adolescents handicapés peuvent s'avérer les plus habiles sportifs qui soient, des décrocheurs peuvent être de formidables tuteurs pour des élèves plus jeunes... Il faut absolument lire ce livre. On y trouve une formidable alliance entre générosité et rigueur, détermination et intelligence, ambition et modestie. On y rencontre l'aventure pédagogique dans ce qu'elle a de plus exaltant. Mais on y réfléchit aussi sur les " invariants pédagogiques "à partir desquels chaque éducateur et chaque enseignant peuvent travailler pour être plus lucides et efficaces à la fois.
Livre de Isabelle Guerin, Madeleine Hersent, Laurent Fraisse, et al., édité par Erès, publié en 2010.
Mots clés : Économie sociale et solidaire, Femme, Sociologie, Économie, Travail des femmes, Innovation sociale, Théorie, Émancipation, Résistance, Développement, DSL, Action collective, Insertion professionnelle, Expérience, Inégalité, Justice, Changement social, ONG, Immigration, Coopérative, Immigré, Aide alimentaire, Égalité, Création d'emploi, Réseau, Restauration collective, FMI, BANQUE MONDIALE, Maroc, Burkina Faso, Bolivie (Etat plurinational de), Pérou, Québec
" Alors que les inégalités entre hommes et femmes font preuve d'une résistance remarquable, une multitude d'initiatives locales animées par des femmes mêlent actions économiques et solidarités en vue d'un accès plus juste aux droits économiques, sociaux et politiques de base. (...) À partir d'exemples tirés d'Amérique du Sud, d'Afrique, d'Asie et d'Europe, cet ouvrage met en évidence la force et le dynamisme de ces initiatives, leur potentiel d'innovation et de créativité mais aussi leur extrême vulnérabilité, leurs incertitudes et leurs contradictions. Dans un contexte d'inégalités grandissantes, la question du rôle et de la place de ces initiatives de femmes est un enjeu fondamental pour la construction sociale d'une alternative à la mondialisation libérale. Isabelle Guérin est socio-économiste, chercheur à l'Institut de recherche pour le développement (unité Développement et sociétés), responsable du programme " Travail, finances et dynamiques sociales " de l'Institut français de Pondichéry ; Madeleine Hersent est directrice de l'association ADEN (Association pour le développement économique local) ; Laurent Fraisse est socio-économiste, chercheur au Laboratoire interdisciplinaire pour la sociologie économique."