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Livre de Jean Paul Resweber, édité par Presses universitaires de France, publié en 2018.
Mots clés : Pédagogie institutionnelle, Pédagogie, Thérapie, Méthode pédagogique, Méthode active, Dynamique de groupe, Éducation
Livre de Michel Febrer, Eric Debarbieux, édité par L'Harmattan, publié en 2011.
Mots clés : Enseignement, Prison, Enseignant, Professeur des écoles, Rôle, Détention, Mineur, Loi, Administration pénitentiaire, Éducation, Ministère public, Surveillant de prison, Détenu, Motivation, Stratégie, Illettrisme, Scolarisation, Enseignement à distance, Internet, VAE, Partenariat, Pédagogie
Les conditions d'exercice de l'enseignement en prison témoignent d'une spécificité pénitentiaire en matière d'enseignement et contribuent à l'émergence de l'idée paradoxale de liberté pédagogique dans un univers clos. Non-maîtrise du temps, flux permanent d'entrants et de sortants sont autant de traits qui caractérisent l'enseignement en prison. Pourquoi ne pas envisager celui-ci comme un défi pédagogique singulier et comme un possible laboratoire d'analyse pour la pédagogie ?
Livre de Thierry Goguel d'Allondans, Jean François Gomez, édité par Erès, publié en 2011.
Mots clés : Travail social, Anthropologie, Pédagogie, Éducation, Religion, Rite de passage, Psychanalyse, Histoire familiale, Rite, Éducateur spécialisé, Psychothérapie institutionnelle, Pratique professionnelle, Formation, Travailleur social, Relation d'aide, Récit de vie, Entretien
À partir d'entretiens croisés, deux formateurs et chercheurs, spécialistes du travail social, revisitent les pratiques professionnelles de l'éducation spécialisée au regard de leurs propres expériences. Ils explorent tout à la fois des concepts majeurs des sciences de l'homme, les politiques sociales actuelles, les grands courants pédagogiques. Ils évoquent leurs rencontres avec des hommes et des femmes qui ont marqué le travail social jusqu'à aujourd'hui et interrogent les évolutions des missions, des métiers, des publics...
Leurs réflexions éclairent l'histoire du travail social, tout en dégageant des perspectives pour l'action sociale et les intervenants sociaux de demain. Les théories des auteurs sont largement illustrées par une solide pratique de terrain dans des champs aussi divers que le monde du handicap, l'adolescence en crise, la grande précarité...