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Film de Julian SCHNABEL, 2009.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Tétraplégie, Communication non-verbale, Récit de vie, Écriture
« Atteint du "Locked-in syndrome" après un accident vasculaire cérébral, le journaliste Jean-Dominique Bauby n'a d'autre possibilité pour communiquer que de cligner de l'oeil gauche. Il va apprendre ainsi à dicter des mots, des phrases, des pages entières, un livre dont il a mémorisé chaque phrase, reflet de son état d'esprit, à la fois cynique, poétique et touchant. »
Film de Alvaro PASTOR, Antonio NAHARRO, 2009.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Trisomie, Personne handicapée, Amour, Amitié, Représentation sociale, Espagne
« Daniel a 34 ans et travaille dans un centre social à Séville où il fait connaissance de la jeune et indépendante Laura. Leur amitié se fait instantanément. Mais Daniel est différent... et cette amitié devient l'objet de toutes les attentions au travail et dans leurs familles. La situation ne manque pas de se compliquer quand Daniel tombe amoureux de Laura. Refusant de se plier aux convenances sociales, Daniel et Laura vont trouver leur vérité. »
[Présentation de l'éditeur/Colaco]
Film de Valérie POTONNIEE, 2009.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Voix, Musique, Atelier, Enfant, CAMSP, Pédiatrie, Handicap mental, Handicap, Parents, Participation
Depuis plusieurs années, à l'initiative de parents, le CAMSP de St Brieuc organise un atelier musique destiné aux parents d'enfants porteurs de handicap. Le film montre ces moments privilégiés où des professionnels et des parents chantent ensemble pour et avec les enfants qu'ils accompagnent.
Film de Edie LACONIE, 2009.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Travail, Travailleur handicapé, Jeune, IME, Handicap mental, Déficience cognitive
Dans un institut médico-éducatif, des jeunes pensionnaires apprennent à travailler. Nous suivons leur quotidien au rythme des métiers qu'ils apprennent le temps d'un passage à l'IME. Il y est question de choix pour l'avenir, d'apprentissage et de "faire avec" le handicap.
Film de Frédéric PHILIBERT, 2008.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Fratrie, Autisme, Différence, Altérité
Un livre et un film sur un petit garçon autiste.
Mon petit frère de la lune est un d'abord un film d'animation réalisé par Frédéric Philibert en 2007 (production Sacrebleu). Courroné du Grand prix et du Prix du publlic du festival Handica-Apicil 2007, ce court-métrage de 5 minutes aborde le thème de l'autisme à travers les mots d'une petite fille qui s'intéresse grandement à son frère très différent des autres.
Mon petit frère de la lune est une histoire tendre, poétique, qui permet de comprendre un peu mieux le syndrome de l'autisme. Avec un regard fraternel, tendre et aimant, plein de curiosité et d'interrogation, une petite fille nous présente son frère, un garçon attiré par la lune et tout ce qui brille et qui vit dans une bulle de lumière dans laquelle il est difficile de pénétrer. Sa soeur, elle, va y parvenir.
Film de Alain CASANOVA, Monique SALADIN, 2008.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Annonce du handicap, Accompagnement, Enfant, Handicap, Médecin, Médecine, Diagnostic, Grossesse, Image, Dépistage, Traumatisme, Transfert, Trouble du comportement, Polyhandicap, Soin, Pratique professionnelle, Deuil, Entretien, Consultation, Maladie rare, Témoignage, Interruption médicale de grossesse, Handicap mental, Trisomie, Parents, Relation famille-institution, Psychologue
Près de six heures de témoignages de parents, de commentaires de professionnels (psychologues, gynécologues, médecins, psychiatre, pédiatre), d'interviews des pionniers d'une annonce du handicap plus humaine. Ce sont des histoires de vie de parents ayant vécu le handicap de leur enfant et en premier lieu l'annonce du handicap avec ce qu'elle comporte de souffrances, d'acceptation, de deuil et parfois de rejets. Le film insiste sur l'accompagnement pédagogique nécessaire pour annoncer le handicap et pointe les difficultés tant du côté des parents que des médecins pour dire ou entendre l'annonce. Le film va au coeur des pratiques professionnelles des soignants. Des extraits de films précédents complètent les témoignages.
DVD 1 : I Prologue : C'était hier. II : 1. Le temps de la découverte 90'. - Période anténatale avec l'échographie et les examens. - Période périnatale avec la découverte de ce qui a échappée aux examens. - Période postnatale avec la découverte de troubles du comportement.
DVD 2 : -2. Annoncer, c'est déjà accompagner 101'. - Les médecins sont confrontés au handicap. - L'impréparation psychique. - Témoignages - Annonce faites à l'enfant. - Parents de Victor. - Annoncer, mode d'emploi. - Les effets de la génétique dans l'annonce.
Film de Alain CASANOVA, Monique SALADIN, 2008.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Annonce du handicap, Accompagnement, CAMSP, Témoignage
DVD 3 : Annoncer ou prédire ? le test pré-symptomatique. 42'.
DVD 4 : Après l'annonce, l'accompagnement : les Camsp. 122'. Près de six heures de témoignages de parents, de commentaires de professionnels, d'interviews des pionniers d'une annonce plus humaine, nous tiennent en haleine sur un sujet qui constitue l'un des éléments ayant justifié la création des CAMSP et constituant la charte de l'ANECAMSP. Le dernier chapitre, de deux heures, est consacré à une série de témoignages sur les missions et le fonctionnement des CAMSP qui constituent à la fois une bibliothèque d'avis autorisés sur les diverses manières d'accueillir le public, d'approcher les enfants, d'écouter les parents et complètent parfaitement la problématique du processus d'annonce, en fait jamais terminé.
Film de Olivier RABALLAND, Rémy VIVILLE, 2007.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Handicap, Fratrie, Relation familiale, Témoignage, Représentation sociale, Responsabilité
« Traversées d'amour et de haine, de rivalités, de jalousie, parfois de sentiments d'injustice, les relations fraternelles ne sont jamais simples ; quand s'ajoute la question du handicap, elles deviennent encore plus complexes.
Olivier Raballand et Rémy Viville ont souhaité donner la parole à des frères et des sœurs, petits et grands, handicapés ou non, pour comprendre le fonctionnement de la fratrie lorsqu'un des enfants est handicapé. Ce film documentaire est construit autour de témoignages plein d'émotion, de pudeur et de questionnements. Il révèle de manière aiguë l'engagement de frères et sœurs de personnes handicapées dans une aventure fraternelle singulière qui les lient au handicap pour toute la durée de leur vie. Des interviews de professionnels et de chercheurs permettent d'expliciter une parole sincère, parfois retenue par le poids de la morale et le tabou du handicap. »
Film de Bénédicte MOURGUES, 2006.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Handicap, Parents, Compétence, Travailleur social, Témoignage, Annonce du handicap, Groupe de parole, Écriture, Échange, Souffrance psychique
Le film est né de la rencontre entre parents d’enfants valides, parents d’enfants en situation de handicap et professionnels. De leurs rencontres a émergé la volonté de se comprendre mutuellement, de partager et d’échanger. Ce film croise les regards et les paroles de parents et les explications du docteur Martinet. Avec une grande sincérité les parents nous livrent leurs peurs, leurs découragements, leurs espoirs, leurs joies. L’échange et la confrontation entre parents d’enfants valides et porteurs de handicaps permet de mieux appréhender les freins, les peurs réciproques qui peuvent parfois compromettre la rencontre.
Film de Patrick LE RAY, 2006.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Handicap, IME, Autonomie, Insertion professionnelle, ESAT, Logement, Accompagnement, Intégration
« ...A 20 ans, ces jeunes doivent quitter leur école, un IME, une institution spécialisée où ils ont effectué l'essentiel de leur scolarité. Se pose, alors, la question de leur avenir.
Ce n'est pas toujours facile de grandir, de devenir adulte, avec tout ce que cela implique... ! Ce qui fait la vie de tous les jours qu'ils doivent assumer avec leurs particularités... si quelque part on leur en donne les moyens.
Ils s'en inquiètent :
"Pourquoi on dit , les handicapés, ils peuvent rien faire comme tout le monde ? Pourquoi nous, on ne pourrait pas avoir un travail, un appartement... , vivre comme tout le monde ?"
Pour les structures, IME, CAT ou foyers d'hébergement, il s'agit d'accompagner ces adultes vers plus d'autonomie, de les aider à révéler leurs compétences, à se faire accepter avec leurs différences. Ainsi chacun, à la mesure de ses capacités et de ses difficultés, devrait pouvoir définir son propre projet de vie. »
[Présentation de l'éditeur/ADAV]