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Film de Benoit Jacquot, 2006.
Mots clés : Enfance-Famille, Culture, Famille, Origine, Pauvreté, Père, Relation enfant-père
Le jour de son anniversaire, Jeanne apprend de sa mère que son père est Indien, Hindou de l'Inde, rencontré en voyage. Un "Intouchable", lui dira sa mère. Jeanne est actrice, elle abandonne les répétitions de Sainte Jeanne des Abattoirs mise en scène par son amoureux. Pour partir en Inde, tout de suite, elle a besoin d’argent, elle demande à son agent d'accepter un rôle de cinéma qu'elle avait refusé. On la voit jouer ce rôle comme un calvaire qu'elle s'inflige. Elle part. En Inde, elle cherchera son père, le manquera, le trouvera et le laissera. Elle revient… Un film brut, magnifié par le jeu intense d'Isild Le Besco… En complément : En Inde (making of, 22 min), carnet d'un cinéaste (livret réalisé par les Cahiers du cinéma), chapitres, bandes-annonces. [Présentation de l’éditeur, © ADAV]
Film de Patrick LE RAY, 2006.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Handicap, IME, Autonomie, Insertion professionnelle, ESAT, Logement, Accompagnement, Intégration
« ...A 20 ans, ces jeunes doivent quitter leur école, un IME, une institution spécialisée où ils ont effectué l'essentiel de leur scolarité. Se pose, alors, la question de leur avenir.
Ce n'est pas toujours facile de grandir, de devenir adulte, avec tout ce que cela implique... ! Ce qui fait la vie de tous les jours qu'ils doivent assumer avec leurs particularités... si quelque part on leur en donne les moyens.
Ils s'en inquiètent :
"Pourquoi on dit , les handicapés, ils peuvent rien faire comme tout le monde ? Pourquoi nous, on ne pourrait pas avoir un travail, un appartement... , vivre comme tout le monde ?"
Pour les structures, IME, CAT ou foyers d'hébergement, il s'agit d'accompagner ces adultes vers plus d'autonomie, de les aider à révéler leurs compétences, à se faire accepter avec leurs différences. Ainsi chacun, à la mesure de ses capacités et de ses difficultés, devrait pouvoir définir son propre projet de vie. »
[Présentation de l'éditeur/ADAV]
Film de Dominique LADOGE, 2006.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Enfance en danger-Protection de l’enfance, Enfance en danger, Histoire sociale, Maltraitance, Mineur, Travail, Violence
Ana, juge pour enfants, n'a jamais connu son père. Lorsqu'elle apprend sa mort brutale, elle se rend pour la première fois dans la maison paternelle. Loin d'imaginer ce qui l'attend, elle va découvrir avec effroi le véritable passé de ce parent inconnu, incarcéré en 1933, à l'âge de dix ans, à la Colonie agricole et maritime de Belle-Ile-en-Mer, une maison de redressement pour mineurs. Son seul crime : avoir été abandonné par ses parents. Un journaliste introduit sous une fausse identité réussira à dénoncer la situation et à sensibiliser les pouvoirs publics sur ce lieu d'enferment. Réservés aux jeunes délinquants, ces établissements accueillaient plus largement les enfants pauvres, vagabonds, qu'on disait « insubordonnés ». De 1850 jusqu'au milieu du XXe siècle, des milliers de mineurs y sont envoyés pour « retrouver le droit chemin » par la nature et surtout le travail. D'abord modèle de référence, la colonie dérive au fil des ans vers l'image inquiétante des bagnes d'enfants. Exclus du monde, ces enfants semblent aujourd'hui évincés de la mémoire collective.
Film de Eric LE ROCH, 2006.
Mots clés : Enfance-Famille, Couple, Crise, Psychothérapie, Psychothérapeute
Carole et Étienne sont mariés depuis presque dix ans. Ce couple uni et amoureux a vraiment profité ensemble de la vie pendant des années avant la naissance de leur premier enfant. La vie a alors changé, le stress du travail, des taches ménagères, de l'éducation de l'enfant, que le sentiment amoureux partagé rendait supportable s'accumule. Le laisser aller s'accentue, la mauvaise humeur émerge, le couple doute et s'enlise. Une crise qui fait très certainement suite à de nombreuses autres, va être le déclencheur du ras le bol, le couple est au bord de la rupture. C'est une amie qui leur conseille de tenter une psychothérapie de couple,ce qui, bien qu'avec réticence, va amener nos personnages chez Sylvie Angel, psychiatre, psychanalyste et thérapeute familiale. Lalternance de scènes de fiction et de séances de thérapies nous permet daborder les situations classiques de la crise de couple (sexualité, répartition des rôles et des tâches, relations transgénérationelles...) Ces entretiens guideront nos deux personnages dans la voie dun nouvel équilibre, dun nouveau mode de relation.
Film de Laurent CANCHES, 2006.
Mots clés : Éducateur spécialisé, Adolescent, Jeune en difficulté, Prise en charge, Hébergement, Insertion professionnelle, Autonomie, Relation éducative, Placement, Séjour de rupture, Profession, AEMO, Histoire sociale, Travail social
Au moment du tournage, Patrick Toregrossa est un éducateur à la veille de la retraite. A travers le portrait et l'itinéraire de cet éducateur spécialisé de la première heure, c'est l'Histoire du travail social que nous revisitons. Il revient sur ses premières expériences (psychiatrie, maison de correction,etc.) et explique le choix de ce métier. Au-delà des souvenirs, le film aborde le quotidien de l'éducateur et de son équipe travaillant à la prise en charge de jeunes en difficulté ; des jeunes dont nous croisons les parcours. Patrick Toregrossa s'est illustré dans l'AEMO et a été novateur dans l'hébergement des jeunes avec le programme "chambres en ville", favorisant ainsi l'autonomie des jeunes et leur insertion socio-professionnelle. A travers ce portrait d'un militant c'est bien sûr la définition d'un métier qui est esquissée mais aussi la question de la relation éducative.
Film de Vincent BLANCHET, 2006.
Mots clés : École, Pédagogie, Enfant, Groupe, Internat, Vie quotidienne, Participation, Parole, Réunion, Éducation, DOLTO (FRANçOISE), LA NEUVILLE
Ce coffret comportant 2 DVD contribue à faire connaître un projet pédagogique original, l'école de la Neuville, né il y a plus de trente ans, et inspiré des théories et pratiques éducatives de Françoise Dolto.
"Parole..." est la chronique au quotidien d'une année scolaire : cours, réunions, jeux, fêtes et voyage scolaire. Il nous donne à voir et à entendre différents moments de l'apprentissage scolaire et social des enfants dans cette école à l'organisation particulière. Des réunions fréquentes entre les enfants et les éducateurs montrent l'importance de l'oral et la manière de le valoriser, l'importance de l'initiative laissée aux jeunes et la façon de l'évaluer et d'introduire implicitement la notion de responsabilité individuelle, au sein dun règlement de vie commune dans lequel chacun est intimement engagé, l'importance de l'apprentissage de la vie sociale et civique à l'échelle de cette école, de la démocratie. Seul petit bémol, l'absence de témoignages des familles.
Film de Eric LE ROCH, 2006.
Mots clés : Crise, Famille recomposée, Psychothérapeute, Psychothérapie, Adolescent, Relation enfant-parents
Lola a quatorze ans. Elle vit avec sa mère, divorcée, et voit son père lors des week-ends et vacances scolaires. Elle est au coeur d'une situation classique de famille recomposée et elle en souffre. Jouant sur le sentiment de culpabilité, Lola est de plus en plus autoritaire avec sa mère à qui elle reproche de refaire sa vie. Elle s'entête également à maintenir une relation artificielle entre ses deux parents, ce qui nuit évidemment à la nouvelle vie de famille. Lola souffre et semble de plus en plus en danger comme pour les deux foyers également perturbés par cette situation. Ils décident de consulter Serge Hefez pour tenter de résoudre leur problème familial. Au cours d'entretiens thérapeutiques successifs, le praticien cherche à dénouer la situation et accompagner Lola et sa famille vers la résolution de leurs problèmes. Cette fiction du réel s'inspirant de l'expérience professionnelle du thérapeute permet d'entrer de plain-pied dans une problématique intime, sans voyeurisme, et d'être le témoin invisible des différentes phases d'une thérapie très confidentielle.
Film de Eric LE ROCH, 2006.
Mots clés : Image de soi, Psychothérapeute, Psychothérapie, Estime de soi
Stéphane est un jeune homme d'une trentaine d'années et souffre dun manque d'estime de soi qui fait de sa relation aux autres un problème quotidien. Louis, la quarantaine, apparemment très à l'aise et sûr de lui : tout ce qui fascine Stéphane. Ce dernier ne se doute pas qu'une fois chez lui ; Louis sécroule, épuisé par une autre forme de manque d'estime de soi. Pour les autres, Louis est exemplaire ; il affiche une bonne humeur et une patience constante, il veut que tout le monde l'aime et l'admire, comme si cétait une question de survie. Il ne cesse de s'observer et de se contrôler, ce qui l'épuise moralement et physiquement. La décision est prise de consulter Christophe André, psychothérapeute. Au fur et à mesure des séances de thérapies, nous assistons à l'évolution de nos deux personnages. Ils vont progresser, douter, rechuter, se reprendre et progresser à nouveau Christophe André par sa parole et ses techniques de thérapie, les mènera sur le chemin du mieux-être.
Film de Jean-Baptiste MARTIN, 2006.
Mots clés : Éducateur de rue, Banlieue, Jeune, Vie quotidienne, Quartier
Autour de Jean-Marie Petitclerc, éducateur de rue, des experts de la banlieue expliquent et décodent la vie quotidienne des jeunes dans ces cités, et livrent à chaud leurs expériences et recommandations :
* Joelle Bordet, psychosociologue au chevet de ces quartiers populaires depuis vingt ans,
* Pierre Cardo, maire de Chanteloup-les-Vignes (Yvelines) dont la cité de la Noé rassemble 6 000 habitants particulièrement démunis sur le plan économique et social,
* Patrick Bertin, professeur d'urbanisme spécialiste des « grands ensembles ».
Jean-Marie Petitclerc, éducateur spécialisé et prêtre salésien de Don Bosco depuis trente ans, anime l'association Le Valdocco, qui mène des actions de prévention auprès des enfants et adolescents des quartiers populaires en banlieue parisienne (Argenteuil) et dans l'agglomération lyonnaise (Lyon 5è arrondissement et Vaulx-en-Velin). Vivant au quotidien la question de la violence des jeunes, Jean-Marie Petitclerc donne en image les clés de son expertise du terrain et de sa mise en pratique d'actions efficaces au Valdocco :
-> reconnaître chaque adolescent pour ses dimensions intellectuelles, affectives et sportives, afin que les actions en commun soient un lieu de réussite et de confiance en soi ;
-> rejoindre les jeunes dans leurs pôles d'intérêt qui permettent la socialisation et canalisent la violence, comme par exemple les sports mécaniques et la compétition sportive ;
-> les accompagner vers la mixité sociale et la mobilité urbaine pour s'ouvrir à d'autres univers que leur cité ;
-> les aider à ne pas décrocher de l'école par du soutien scolaire et favoriser l'insertion sociale par le travail.
Un film documentaire qui aborde la question du vivre ensemble.
Film de Samantha CAMPREDON, 2006.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Myopathie, Maladie rare, Témoignage, Désir d'enfant, Adoption, Image de soi, Représentation sociale, Couple, Discrimination, Dépendance, Vie quotidienne, Handicap
Ce film se divise en 3 parties :
1/ Ecoute moi...parce qu'il ne faut jamais renoncer. Témoignage de Christelle, 36 ans, atteinte d'une myopathie des ceintures, sur sa maladie, son quotidien et sur son désir de maternité. Avec son époux valide, il leur a fallu 12 ans de procédure pour pouvoir adopter un enfant.
2/ Ecoute moi... l'instant d'un rencontre. Témoignage de François, 35 ans, atteint d'une myopathie de Duchenne, sur son handicap et ses 2 passions, l'écriture et les rencontres. Il a fait un travail sur lui, sur son image, malgré cela il s'interroge toujours sur le regard des autres.
3/ Ecoute moi... toi et moi on fait trois. Marie-Christine a 33 ans, handicapée suite à un accident vasculaire cérébral à l'âge de 3 ans, et Franck, 36 ans, atteint de SMA de type 2 s'interrogent sur la discrimination. La vie à deux n'est pas toujours facile car Franck est très dépendant. Mais depuis qu'il existe le forfait grande dépendance, leur vie quotidienne s'est améliorée.