Oldyssey est un webdocumentaire composé de films courts. Il veut prendre le contrepied du discours ambiant et parler autrement de la vieillesse, en donnant la parole aux premiers concernés : les vieux.
Ils racontent leur histoire et celle des lieux où ils ont passé la plus grande partie de leur existence, partagent leur quotidien, nous donnent leurs tips pour réussir en amour, au travail, ou au contraire ce qui n’a pas marché.
Oldyssey montre des modèles, initiatives, lieux de vie qui rapprochent les âges, en France et ailleurs. Pour donner à voir d’autres manières de penser la vieillesse, d’habiter son quartier et le territoire, d’autres façons de communiquer. Et balayer l’idée absurde d’une limite au-delà de laquelle notre ticket ne serait plus valable.
En octobre 2017, Clément Boxebeld et Julia Mourri ont exploré une douzaine de pays pour montrer les vieux d’ailleurs et les modèles qui s’inventent. Ces rencontres ont donné lieu à de courtes vidéos postées sur ce site et sur les réseaux d’Oldyssey, ainsi qu'au livre sorti en poche sous le titre "Vieillir Ensemble" (Points), sorti fin 2019 aux éditions du Seuil sous le titre "Oldyssey".
Depuis l’automne 2019, Clément et Julia tournent en France pour filmer les anciens de nos régions et repérer ce qui émerge sur notre territoire, tandis que Camille Tochon et Flore Desal, deux nouvelles recrues, entament la deuxième saison des “Vieux du monde entier”. (Description éditeur)

Ce documentaire présente en Suisse romande la situation des enfants sourds scolarisés et des difficultés qui s'accompagnent. Outre les conflits entre les partisans de la méthode orale et ceux préférant l'usage de la langue des signes, beaucoup ont  l'impression d'avoir été laissé de côté ou se plaignent d'une scolarité bâclée. L'intégration à l'école ordinaire étant devenue la norme pour les enfants en situation de handicap, nombre d'entre eux se retrouvent en situation de décrochage scolaire ou d'isolement ne bénéficiant pas d'une inclusion suffisante.  Au sein de deux écoles spécialisées, le Centre pour enfants sourds de Montbrillant à Genève et l'Institut Saint-Joseph de Fribourg, le documentaire présente  le travail qui est réalisé par les équipes pluridisciplinaires composées d' éducateurs, d'enseignants en langue des signes et de logopédistes pour aider les enfants ayant décroché à retrouver le goût des apprentissages.

A l’occasion de la journée des 30 ans du métier d’éducateur spécialisé organisée à l’IRTS Hauts-de-France , a été présentée une ressource audiovisuelle collaborative « Travail social : le métier d’éducateur spécialisé », réalisée avec l’accompagnement éditorial et technique de l’INA et la participation financière de la DRJSCS. Les autres partenaires de ce projet mutualisé sont : l’ESTS, l’AFERTES, l’ENPJJ, l’APRADIS Picardie et l’IUT Carrières Sociales de l’Université de Lille. Partant à la rencontre des éducateurs spécialisés, des personnes accompagnées, des pratiques et des figures inspirantes, cette ressource audiovisuelle illustre le métier d’éducateur spécialisé dans « tous ses états ». Une cinquantaine de reportages en accès libres, sélectionnés dans les archives audiovisuelles de l’INA, trace l’histoire du métier d’Educateur Spécialisé.

Le programme « Un chez-soi d'abord » piloté par la Dihal et déployé entre 2011 et 2016 sur quatre villes françaises, Paris, Toulouse, Marseille, Lille, vise à répondre à la question des personnes sans-abri les plus vulnérables qui présentent des pathologies mentales sévères. Il change radicalement la prise en charge en proposant un accès dans un logement ordinaire directement depuis la rue, moyennant un accompagnement soutenu et pluridisciplinaire au domicile. Une étude scientifique indépendante pilotée par la Direction générale de la santé a confirmé en 2016 que le programme a un réel bénéfice pour les personnes accompagnées tout en permettant une utilisation rationnelle des finances publiques. Il a donc été décidé sa pérennisation et son déploiement futur sur une vingtaine de villes ouvrant là un nouveau champ de l'action publique au bénéfice d'un public échappant jusque-là à la plupart des dispositifs classiques d'accompagnement. Ce film a été réalisé à l'occasion de la journée de présentation des résultats de l'expérimentation "Un chez-soi d'abord" 2011-2017, organisée par la Dihal au ministère de la Santé, le 6 avril 2017. Il présente des témoignages de personnes bénéficiant du dispositif. (Description éditeur)

Un film réalisé par la Haute école de Santé Fribourg à destination de proches aidants de personnes vivant à domicile et ayant des démences, la maladie d'Alzheimer ou des troubles de mémoires importants. Le film décrit le quotidien et les troubles. Des proches aidants témoignent de leur expériences. Il aborde le stress des aidants et propose des outils pour mieux gérer ce stress. Un document pédagogique très bien conçu.

3ème volet de la recherche psychosociale sur les motivations de personnes âgées à rester chez elles. Vieillir chez soi jusqu'au bout de sa vie est une aspiration des français. Jusqu'à l'âge de 80 ans, les habitants aménagent leur logement pour leur confort et leur bien-être. Passé cet âge, après 80 ans, malgré le désir de rester chez soi toujours vif, peu de personnes engagent des travaux. L'équipe de recherche est allée à la rencontre d'habitants décidés à adapter leur logement. elle a observé les étapes par lesquelles ils passent. Qui prend la décision et qui rencontrent-ils pour concrétiser leur projet ? Comment financent-ils les travaux ? Qui les réalise ? (source éditeur). Le documentaire dresse le constat que les conditions nécessaires pour que des aménagements ou des adaptations puissent vraiment concrétiser ce désir de rester chez soi ne sont pas toujours réunies aujourd'hui.
En complément : fiche technique du film, note de recherche.

Un webdocumentaire sur la scolarité des enfants présentant un Trouble Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité TDAH. Pendant 8 semaines les réalisateurs ont suivi des enfants à l'école primaire, au collège et au lycée. Comment s'exprime le TDAH en classe ? Quelles sont les difficultés liées à l'inattention ? Quelles sont les solutions ? (source éditeur).
En complément : une chaîne thématique de formation avec des entretiens d'experts par thématique, le dossier de presse,  une version de 50 min. diffusable dans les écoles.

Ce documentaire traite de la prévention du suicide auprès des adolescents. Il montre comment le service Suisse "Malatavie", établi en 1996 grâce à un partenariat entre les hôpitaux universitaires de Genève et la fondation Children action, soutient les jeunes qui présentent un risque suicidaire. Ce service travaille, entre autres, avec leurs familles et les services sociaux et éducatifs. Une ligne d'écoute téléphonique a été mise en place.

Délinquance, émeutes, religion et terrorisme… J’ai l’impression que de part et d’autre du ghetto, on ne se comprend pas. L’écart se creuse et certain vont jusqu’à dire que le lien est rompu. J’ai envie de savoir ce que les habitants pensent vraiment. J’ai envie qu’on prenne le temps de faire connaissance et de dialoguer. J’ai envie de bousculer les stéréotypes sur cette jeunesse des quartiers, parce que je pense que la réalité est toujours différente du fantasme. Je suis venu au Mirail pour ça : pour essayer de comprendre ce que vous avez sur le coeur. (Présentation éditeur)

Ce programme réuni pour un débat 7 spécialistes du sujet pour partager leurs connaissances et faire le point sur l'inclusion scolaire des enfants autistes. Le film commence par un reportage d'un enfant en 6ème (20 min). Un second reportage suit un jeune atteint d'un syndrome Asperger.