Votre recherche : *
Film de Aki KAURISMAKI, 2011.
Mots clés : Immigration-Interculturalité, Immigration, Classe sociale, Banlieue, Répression, Clandestinité, Solidarité, Enfant, Emploi précaire, LE HAVRE
« Marcel Marx, ex-écrivain et bohème renommé, s'est exilé volontairement dans la ville portuaire du Havre où son métier honorable mais non rémunérateur de cireur de chaussures lui donne le sentiment d'être plus proche du peuple en le servant. Il a fait le deuil de son ambition littéraire et mène une vie satisfaisante dans le triangle constitué par le bistrot du coin, son travail et sa femme Arletty, quand le destin met brusquement sur son chemin un enfant immigré originaire d'Afrique noire. Quand au même moment, Arletty tombe gravement malade et doit s'aliter, Marcel doit à nouveau combattre le mur froid de l'indifférence humaine avec pour seules armes, son optimisme inné et la solidarité têtue des habitants de son quartier. Il affronte la mécanique aveugle d'un État de droit occidental, représenté par l'étau de la police qui se resserre de plus en plus sur le jeune garçon réfugié... Il est temps pour Marcel de cirer ses chaussures et de montrer les dents. »
Film de Jean-Pierre Pozzi, Pierre Barougier, 2011.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Philosophie, Classe, École maternelle, Enseignement, Enfant, Citoyenneté, Seine et Marne
Ils s'appellent Azouaou, Abderhamène, Louise, Shana, Kyria ou Yanis, ils ont entre 3 ans et 4 ans quand ils commencent à discuter librement et tous ensemble de l'amour, la liberté, l'autorité, la différence, l'intelligence... Durant leurs premières années de maternelle, ces enfants, élèves à l'école d'application Jacques Prévert de Le Mée sur Seine, dans une ZEP de Seine-et-Marne, ont expérimenté avec leur maîtresse, Pascaline, la mise en place d'un atelier à visée philosophique. Plusieurs fois par mois, assis en cercle autour d'une bougie allumée par Pascaline, ils apprennent à s'exprimer, s'écouter, se connaître et se reconnaître tout en réfléchissant à des sujets normalement abordés dans le système scolaire français en classe de... terminale. Il n'y a plus de bon ou de mauvais élève lors de ces moments privilégiés : juste de tout jeunes enfants capables de penser par eux-mêmes avec leurs mots à eux, plein de spontanéité, de bon sens et de poésie. Et qui font déjà preuve, parfois, d'un incroyable esprit citoyen... (Description éditeur)
Film de Michèle Dal Molin, Bernard Dal Molin, 2011.
Mots clés : Santé-Santé publique, Deuil, Enfant, Accompagnement, Famille, Maladie, Mort, Relation familiale, Relation soignant-soigné, Soins palliatifs
Le décès d’un enfant des suites d’une maladie grave reste un événement rare mais non exceptionnel, certaines familles y sont parfois confrontées. Pour tenter de briser leur isolement, pour rompre les tabous, quatre familles, en lien avec les équipes soignantes qui les ont accompagnées, ont accepté avec générosité, de nous confier leurs vécus. Parmi les questions délicates qui sont abordées, celle du choix du lieu de fin de vie doit être posée : domicile ou hôpital ? Pour que ce choix soit possible, parmi les nombreux facteurs médicaux, sociaux et familiaux qui doivent être réunis, ceux de la confiance réciproque et de la continuité dans la prise en charge sont essentiels. Plus largement, au travers de ces quatre parcours de vie, c’est bien d’accompagnement dont nous parle ce film. (Description éditeur)
Film de Céline SCIAMMA, 2011.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Enfance-Famille, Enfant, Identité sexuelle, Famille, Jeu, Amitié
Laure a 10 ans. Elle est un garçon manqué. Arrivée dans un nouveau quartier, elle fait croire à Lisa et sa bande qu’elle est un garçon. L’été devient un grand terrain de jeu et Laure devient Michael, un garçon comme les autres… suffisamment différent pour attirer l’attention de Lisa qui en tombe amoureuse. Laure profite de sa nouvelle identité comme si la fin de l’été n’allait jamais révéler son troublant secret.
En complément : un entretien avec la réalisatrice (18 min.), les bandes-annonces.
Film de Montxo ARMENDARIZ, 2011.
Mots clés : Inceste, Enfant, Victime, Père, Traumatisme, Thérapie, Famille
Ce film retraçe l'histoire dune petite fille, Sylvia, victime d'inceste. Du statut de petite princesse aimée par ses parents, elle tombe dans l'état effroyable de fille puis adolescente objet, soumise au désir de celui qu'elle admirait tant, son père. Ce film ne montre jamais l'insoutenable mais le suggère, sans violence, nous laissant face à nos doutes, face aux non-dits et à l'absence de réponse. Traité dun point de vue psychologique, « Naie pas peur » n'exprime que les sentiments de Sylvia, et la nécessité de la parole, en thérapie (Méthode EMDR) ou avec sa famille, pour arriver à sen sortir. Doucement, sans jugement, dans la peur et la confusion, Sylvia devenue femme tendra vers l'estime d'elle-même.
Film de Aude SPILMONT, Magali ROUCAUT, 2011.
Mots clés : Enfance-Famille, Argent, Famille, Enfant, Adolescent, Consommation, Niveau de vie, Budget
Comment aborder dans la vie quotidienne avec les enfants le sujet de l'argent ? Dans de nombreuses familles, l'argent est souvent évoqué sous l'angle de l'argent de poche. Faut-il en donner ou non et dans quelles conditions ? Peut-on parler d'argent avec ses enfants ou est-ce un sujet tabou ? Notre rapport à l'argent est-il largement hérité de notre histoire familiale ? Le rapport des parents à la consommation et aux valeurs accordées aux biens matériels influence-t-il nos enfants ? Peut-on parler avec ses enfants des difficultés financières rencontrées ou risque t-on de leur transmettre nos angoisses ? Autour du documentaire : "Argent de poche, pensé, dépensé" qui présente des situations concrètes de gestion de l'argent de poche dans trois familles, le magazine de l'émission animée par Aude Spilmont aborde toutes ces questions avec ses invités : Marie-Claude François-Laugier (psychologue clinicienne et psychanalyste), Martine Mouillon (correspondante régionale de l'Association Finances et Pédagogie) et Sylvie Sarrasin (parent).
Film de Noëlle PECHAIRAL, Marc JUSTON, 2010.
Mots clés : Action sociale : cadre institutionnel et juridique, Audition de l'enfant, Autorité parentale, Conflit, Divorce, Droits de l'enfant, Enfant, Information, Intérêt de l'enfant, Juge aux affaires familiales, Loi, Médiation familiale, Mineur, Parents, Parole, Procédure, Séparation, Souffrance psychique
Le recueil par le Juge des Affaires Familiales de la parole de l'enfant, doué de discernement, est une avancée importante dans le droit de l'enfant. L'audition de l'enfant doit être utilisée avec précaution de manière à éviter les abus dont il peut être victime. Il est important que les parents se séparent en bonne intelligence, en parents responsables.
Film de Daniel LACROIX, 2010.
Mots clés : Agressivité, Enfant, Psychologie du développement, Socialisation, Professionnel de l'enfance, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Relation équipe éducative-famille
« L'agressivité est indissociable du développement de l'enfant. A son propos, les mêmes questions reviennent fréquemment : quel sens donner à des comportements d'apparence agressive ? A quel moment s'en préoccuper ? Correspondent-ils à une évolution normale de l'enfant ou expriment-ils un malaise plus profond de celui-ci dans sa rencontre avec les autres, avec l'institution ? Comment en parler ? »
Film de Gilles Porte, 2010.
Mots clés : Enfance-Famille, Dessin, Enfant, Jeune enfant, Photographie, Création, Liberté, Temps
Le crissement d'un feutre noir fait écho à des enfants du monde entier qui s'appliquent à faire leur autoportrait. A l'instar du dispositif mis en oeuvre par Georges Clouzot dans Le Mystère Picasso, Gilles Porte filme des enfants qui ne savent ni lire ni écrire en train de se dessiner librement "de l'autre côté" de la vitre. Elans de créativité, réflexion, panne d'inspiration, larmes, rires. Dessine-toi... donne à partager la grâce de "l'enfance"...DVD 1 : "Dessine-toi..." (68') DVD 2 : 80 courts métrages "Portraits-autoportraits" (80 x 1'30")
En complément : Commentaire audio de Gilles Porte "Le bonhomme de Syrine", commenté "Les toiles enchantées", Les caravanes-expo à travers la France, "Une vitre sur le plateau", Clowns sans Frontières, Le blog. (Description éditeur)
Film de Mathilde SYRE, 2010.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Enfance-Famille, Jeunesse-Adolescence, Handicap visuel, Enfant, Adolescent, [QUOTIDIEN], Parents, Apprentissage, Autonomie, École, Braille, Jeu, Espace, Intégration, Animal, MILIEU ORDINAIRE
Manon est une adolescente de 12 ans. Elle a perdu la vue deux ans auparavant. Emma a 8 ans et découvre le monde sans le voir. Emma et Manon vivent dans le même monde que nous, mais elles le perçoivent différemment et cest là, dans ce rapport différent au quotidien et aux espaces que nous entraîne le film. Entourées de leurs parents et des professionnels qui les accompagnent elles doivent apprendre à grandir avec leur handicap en faisant des apprentissages nécessaires pour l'acquisition d'un maximum d'autonomie : apprentissage du braille, se repérer dans l'espace par la connaissance de cet environnement. La petite fille est encore hésitante car dans l'angoisse de ces apprentissages tandis que la jeune fille bénéficiera de l'aide d'un chien guide.