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Film de Jean-Paul LILIENFELD, 2008.
Mots clés : Conflit, Génération, Banlieue, École, Éducation, Relation pédagogique, Otage, Relation femme-homme, Violence
Sonia Bergerac, professeur dans un collège, est au bord de la dépression nerveuse depuis que son mari l'a quittée. Un matin, elle découvre une arme cachée dans le sac d'un élève. Elle s'en empare et, involontairement, tire sur l'un d'entre eux. Paniquée, elle prend la classe en otage...
Film de Caroline Puig-Grenetier, Stéphane Lebard, 2008.
Mots clés : Activité périscolaire, Différence, École, Enfant handicapé, Établissement social et médicosocial, Handicap, Personne handicapée, Vie quotidienne
Cette collection documentaire Jeune Public propose un autre regard sur le handicap en donnant la parole à des enfants en situation de handicap. La vie de ces enfants est certes différente de celle des autres enfants mais ils existent en tant que personnes, à travers un quotidien particulier, que ce soit à l'école ou dans les établissements adaptés à leur handicap, dans des activités extra scolaires ou autres. En partant à la découverte du quotidien de Benoît, Angelo, TRistan, Solène, Louna et Guillaume, le Jeune Public découvre, avant tout, des enfants pleins de vie, intelligents, drôles, attachants, aux personnalités fortes...
Film de Vincent BLANCHET, 2006.
Mots clés : École, Pédagogie, Enfant, Groupe, Internat, Vie quotidienne, Participation, Parole, Réunion, Éducation, DOLTO (FRANçOISE), LA NEUVILLE
Ce coffret comportant 2 DVD contribue à faire connaître un projet pédagogique original, l'école de la Neuville, né il y a plus de trente ans, et inspiré des théories et pratiques éducatives de Françoise Dolto.
"Parole..." est la chronique au quotidien d'une année scolaire : cours, réunions, jeux, fêtes et voyage scolaire. Il nous donne à voir et à entendre différents moments de l'apprentissage scolaire et social des enfants dans cette école à l'organisation particulière. Des réunions fréquentes entre les enfants et les éducateurs montrent l'importance de l'oral et la manière de le valoriser, l'importance de l'initiative laissée aux jeunes et la façon de l'évaluer et d'introduire implicitement la notion de responsabilité individuelle, au sein dun règlement de vie commune dans lequel chacun est intimement engagé, l'importance de l'apprentissage de la vie sociale et civique à l'échelle de cette école, de la démocratie. Seul petit bémol, l'absence de témoignages des familles.
Film de Thierry REUMAUX, Mélanie GAILLIOT, 2004.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Jeune enfant, Conflit, Violence, Sanction, Autorité, Agressivité, École
« Ce film, tourné dans deux écoles au cours d'une année scolaire, alterne des séquences d'observation prises sur le vif, des interviews d'enfants et d'adultes, et des séquences proposées par les enseignants à leurs élèves, envisagées comme des réponses possibles au problème de l'agression.
Farzaneh Pahlavan, psycho-sociologue, maître de conférence à l'Institut de psychologie sociale à l'Université Paris V, commente les scènes filmées dans les écoles. »
Film de Nicolas PHILIBERT, 2001.
Mots clés : Ecole-Enseignement, École, Milieu rural, Éducation, Transmission
Ce documentaire porte sur la classe unique d'une école communale, à Saint-Etienne sur Usson, en Auvergne. Le réalisateur Nicolas Philibert a ainsi filmé une de ces classes qui regroupent, autour du même maître tous les enfants d'un même village, de la maternelle au CM2. Regard sur des enfants à différents âges de la vie et sur une figure d'instituteur en fin de carrière.
Film de Carole Roussopoulos, 1998.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Inceste, Abus sexuel, Enfant, Victime, Témoignage, Parole, Justice, Société, Signalement, Parents, Parent d'élève, Institution, École, Hôpital
Les agressions sexuelles que subissent les enfants dans les institutions sont encore des tabous. Écoles publiques, privées, hôpitaux et accueil de jour handicapés, œuvres sociales pour l’enfance, D.A.S.S. sont parfois les lieux d'une terrible violence et d'une grande injustice où les victimes peinent à trouver du soutien. Les enfant et les parents témoignent. De la violence, des viols, mais également du silence qui les entoure. Les institutions refusent d'agir et préfère ignorer ce qui se passent dans leurs murs. À travers l’histoire de plusieurs enfants, ce sont également les liens de l’histoire privée avec l’histoire publique qui apparaissent.
En poursuivant les fausses évidences, Carole Roussopoulos déconstruit le modèle institutionnel des lieux d’accueil, cherche les zones d’ombre et ne se cède pas à la facilité d’un reportage choc sur le viol ou à une mise en accusation sans finesse. Elle cherche avant tout la parole de ceux qui ont subi toutes ces violences (source éditeur).
Film de Christophe RUGGIA, 1997.
Mots clés : Immigration-Interculturalité, Immigration, Immigré, Pauvreté, Logement, École, Intégration
Omar, le plus jeune enfant d'une famille algérienne venue d'El Ouricia avec d'autres habitants du même village, habite un bidonville de la banlieue lyonnaise, le chaâba. Encouragé par son père, passionné de livres, il réussit en classe et plus tard dans la vie. À travers quelques scènes (vie de l'école, jeux des enfants, prostituées des abords), la condition de la première génération issue de l'immigration est évoquée. Le rôle positif du père d'Omar, analphabète, travailleur, obstiné, s'oppose à la cupidité et à la brutalité de Saïd, le père de son cousin Hacène. La police, au cours d'une descente, trouve la boucherie clandestine de Saïd. C'est le début d'un exode de la population du bidonville, qui va, soit retourner au pays, soit se retrouver dans les grands immeubles devenus les banlieues, d'où, grâce à sa tenacité, Omar pourra s'intégrer dans la société française. Chronique d'une enfance algérienne dans les bidonvilles lyonnais du début des années 60. Un premier long métrage que l'on recommande chaleureusement. Juste et terriblement touchant...D'après le roman éponyme d'Azouz Begag, sociologue au CNRS et ministre d'état (gouvernement Villepin).
Compléments : Bande-son avec les commentaires de Azouz Begag et Christophe Ruggia, filmographies, extrait de film.
Film de Carole Roussopoulos, Claudine Le Bastard, 1992.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Inceste, Enfant, Victime, Femme, Témoignage, Père, Parole, Justice, Société, Écoute, Téléphone, École, Prévention, Formation professionnelle, Signalement, Médecin, Enseignant, Travailleur social, Protection de l'enfance, Groupe de parole
Ce documentaire sur l’inceste est destiné à l’ensemble des professionnels pour la sensibilisation, la formation, la réflexion sur le signalement et la rétractation. Les divers confidents de l’enfant (médecin, juge des enfants, policier, travailleur social, enseignant, éducateur, animatrice du Planning Familial) racontent leur découverte de l’inceste, leur manque de formation, leurs difficultés et leurs espoirs (source éditeur).
Film de Ken LOACH, 1969.
Mots clés : Adolescent, Précarité, Famille, École, Animal, Angleterre
Billy, douze ans, vit dans une petite ville minière du nord-est de l'Angleterre. Il ne supporte plus son univers : sa mère l'ignore, son frère le traite en souffre-douleur et à l'école, distrait et indiscipliné, ses camarades et professeurs lui sont hostiles. Un jour, il trouve un jeune rapace et décide de dresser l'oiseau. Son professeur lui demande d'exposer à la classe l'art de dresser un faucon. Billy réussit enfin à intéresser ses camarades...
En complément : un livret "A propos du film..."
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