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Film de Laurent Ménochet, 2021.
Mots clés : Territoire-Logement, Lien social-Précarité, DSL, Milieu urbain, Association, Bénévolat, Implication personnelle, Communauté, Partenariat, Solidarité, Travail social de communauté, Lien social, Quartier, Démocratie participative, Réseau, Travailleur social, Politique de la ville, Femme, Théâtre, Immigré, Atelier, Langue vivante, Féminisme, Accueil enfant-parents, Soutien scolaire, Assistant de service social, Militantisme, Personne âgée, Jardinage, Italie
Parme, ville de la région Emilie-Romagne en Italie, n'est pas seulement riche de son patrimoine culturelle. Acteurs sociaux, communautaires et citoyens s'engagent pour faire communauté et pour favoriser l'implication de chacun dans des projets communautaires. Des laboratoires familiaux et des points de communauté fleurissent dans les quartiers de la ville. Diverses actions et activités sont proposés aux habitants de tous âges ainsi qu'aux nouveaux arrivants. De jour comme de nuit, Parme est une ville de liens.
Film de Olivier Raballand, Rémi Viville, 2019.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Déficience cognitive, Parentalité, Désir d'enfant, Personne handicapée, Témoignage, Parents, Famille, Accompagnement, Soutien à la parentalité, Grands-parents, Responsabilité, Trisomie, Autonomie, Sexualité, Enfant placé, Scolarité, Couple, Travailleur social, Représentation sociale, Éducation, Réseau, SAVS, Philosophie, Procréation, Recherche, Stress, Estime de soi, Maltraitance, Enfant, Comportement
Film 1 : "Aux yeux du monde : du désir d'enfant au devenir parents"
Film témoignage de personnes handicapées devenus parents ou ayant un désir d'enfant ainsi que de leurs familles.
Film 2 : « Parentalité & handicap – Un accompagnement sur-mesure » : témoignages croisés de professionnels de services d’aide et de soutien à la parentalité (26 min)
Film 3 : « Parentalité & handicap – Grands-parents ou pas ? Quels questionnements… » : entretien avec trois mères de jeunes en situation de handicap sur l’avenir de ces derniers et la question du désir d’enfant et du devenir parent (26 min)
Film 4 : « Parentalité & Handicap – Regard d’un philosophe » : point de vue de Miguel Benasayag philosophe et psychanalyste (12 min)
Film 5 : «Parentalité & Handicap – approche scientifique » par Bertrand Coppin ayant réalisé des recherche sur la thématique (26 min)
Film de Laurent Ménochet, 2018.
Mots clés : Territoire-Logement, Lien social-Précarité, DSL, Milieu urbain, Association, Bénévolat, Implication personnelle, Communauté, Partenariat, Solidarité, Travail social de communauté, Quartier, Démocratie participative, Réseau, Travailleur social, Politique de la ville, Italie
A Parme, ville de la région Emilie-Romagne en Italie, des acteurs sociaux s'engagent auprès et avec les citoyens pour favoriser leur implication dans des projets communautaires. Des laboratoires familiaux et des points de communauté fleurissent dans les quartiers de la ville. Que sont-ils ? De quelles dynamiques sont-ils le fruit ? Ce film documentaire rend compte de ces actions.
Film de Jacques Levy, 2016.
Mots clés : Lien social-Précarité, Echange de savoirs, Réseau, Savoir, Pouvoir, Lien social, Estime de soi, Coopération, Échange, Apprentissage, Éducation populaire, Usager
Créés au début des années 1970 par Claire Héber-Suffrin, alors jeune institutrice à Orly, les Réseaux d’échanges réciproques de savoirs sont fondés sur un principe de réciprocité ouverte, où chacun vient offrir ce qu’il sait et découvrir ce qui l’intéresse, gratuitement… En s’appuyant notamment sur le témoignage de la fondatrice, mais aussi sur des rencontres avec quelques membres de ces réseaux, ce film éclaire une démarche encore méconnue et partage la réalité de ces échanges lors de séquences en immersion… En filigrane, le documentaire interroge la relation entre le savoir et le pouvoir, montre la force de ces expériences en termes de construction ou de consolidation du lien social, mais aussi leurs bienfaits sur l’estime de soi auprès de populations parfois fragilisées humainement.
[présentation de l’éditeur, © ADAV]
En complément : Huit extraits d'entretiens qui présentent des axes de réflexion complémentaires.
Film de Eric NOEL, 2013.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Handicap, Personne handicapée, Soin, Accompagnement, Réseau, Partenariat, Outil, Évaluation, Communication non-verbale, Méthode, Formation, Apprentissage, Famille, Enfant, Territoire, Épilepsie, Surdité, Handicap mental, Handicap sensoriel, Handicap visuel
Ce documentaire met en lumière et en perspective l'activité et l'expertise des centres nationaux de ressources handicaps rares (CNRHR). Il présente le travail effectué en partenariat dans des structures telles que des I.M.E., C.A.M.P.S., Institut pour jeunes aveugles ou sourds, auprès d'enfants ou adolescents atteints de déficience sensorielle avec handicaps associés. Le film alterne des situations concrètes (témoignages de parents, séances de rééducation avec un enfant) et des entretiens avec des professionnels. Il met l'accent sur les bénéfices du travail en réseau avec les Centres de ressources sur les handicaps rares en matière de communication non-verbale et stimulation visuelle.
Film de Mina Saidi, 2009.
Mots clés : Lien social-Précarité, Immigration-Interculturalité, Interculturel, Femme, Innovation sociale, Droits des femmes, Accompagnement social, Médiation, Immigration, Association, Réseau, Expression orale, Atelier, Langue, Formation, Expression plastique
Femmes Inter Associations - Inter Services Migrants (FIA/ISM) est un réseau national d'associations de femmes, menant des projets interculturels, dans le champ culturel, économique, social, artistiques, et du co-développement. Le documentaire témoigne des 21 ans d'existence du réseau et de son dynamisme sur le territoire français.
Film de Anne-Marie LA ROSA, 2005.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Accompagnement, Accueil, Aménagement de l'espace, Attachement, Crèche, Halte-garderie, Handicap, Intégration, Jeune enfant, Langage, Motricité, Parents, Partenariat, Projet éducatif, Psychologie du développement, Réfèrent, Relation équipe éducative-famille, Réseau, Travail d'équipe, Travailleur social, Enfant handicapé
« On ne naît pas parent d'enfant handicapé, on le devient, et c'est là que réside toute la difficulté car tout reste à apprendre.
Nous voilà après 9 mois de grossesse plus ou moins faciles, avec un nouveau-né différent, un petit être nouveau "livré sans mode d'emploi", ou contraints de réagir face à un accident, un coup du sort qui vient de changer subitement le cours "normal" de la vie !
Un enfant que tout le monde regarde avec une certaine compassion, des larmes au fond des yeux parfois, et pour nous les parents, les soupirs, les sous-entendus, les "quel courage" et "comme cela doit être difficile", nous mettent rapidement face à la réalité.
On passe vite dans l'antichambre d'un monde à part. »
Film de Daniel LACROIX, 2005.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Handicap, Intégration, Établissement pour personne handicapée, Jeune enfant, Réseau, Langage, Espace, Attachement
Après la loi d'orientation de 1975, la Convention internationale des Droits de l'enfant et le nouveau décret du 1er août 2000, les responsables des structures d'accueil de la petite enfance tentent de développer l'accueil des enfants porteurs de handicap de manière à ne plus faire de leur intégration une pratique d'exception. Les autorités municipales et départementales de la petite enfance ont depuis entrepris de multiplier les actions visant à aider les équipes et à optimiser les moyens existants pour favoriser cette intégration. En prenant appui sur les pratiques de quelques crèches et haltes-garderies ordinaires, et par les témoignages de plusieurs spécialistes, Anthea tente de leur apporter les réponses qu'ils attendent. Ces documents, aboutissement d'un travail engagé durant plus de deux ans, peuvent servir de support d'échanges entre professionnels et parents pour un travail de réflexion autour de la question de l'intégration de l'enfant porteur de handicap. Les principales questions abordées dans le documentaire et le livre sont : les besoins de l'enfant porteur de handicap, les freins à l'intégration, les pratiques de terrain dans l'accompagnement de l'enfant, le travail avec les parents. Dans le livre d'accompagnement sont annexées des fiches techniques sur le langage, la motricité, l'attachement. Des adresses d'associations, de points-ressources et des références bibliographiques sont également communiquées.
Film de Yamina BENGUIGUI, 2005.
Mots clés : Travail-Emploi, Immigration-Interculturalité, Immigration, Immigré, Discrimination, Emploi, Discrimination positive, Réseau
Le taux de chômage des jeunes diplômés issus de l'immigration est beaucoup plus élevé que celui de la moyenne nationale. Victimes d'une discrimination invisible, "le plafond de verre", liée aux préjugés raciaux hérités du colonialisme, ils ne peuvent, à diplôme égal, accéder au système méritocratique, pilier de notre République, alors que l'état par l'école publique investit dans leur éducation. De nombreux jeunes diplomés témoignent de cette discrimination au faciés et au nom, véritable mur qui les empêchent d'accéder à un emploi. Et pourtant, pour la réalisatrice, tout comme l'école et l'armée, l'entreprise est un creuset symbolique qui parvient, grâce au travail, à rassembler toutes les composantes de la société et à donner le sentiment d'appartenir à une nation. Lorsqu'une entreprise donne une chance d'entrer dans le monde du travail à ses hommes et femmes, leur parcours peut les amener au plus haut niveau.