Votre recherche : *
Article de Ewa DROZDA SENKOWSKA, Arlette STRERI
Paru dans la revue Education et sociétés (revue internationale de sociologie de l'éducation), n° 9, pp. 115-126.
Mots clés : Culture populaire, Nourrisson, Personnalité
Article de Gérard ALTHABE, Jean Pierre DURAND, Laurent CHOLET, Nicole BEAURAINet al.
Paru dans la revue L'Homme et la société, n° 142, octobre-décembre 2001, pp. 3-175.
Mots clés : Film, Cinéma, HISTOIRE, Mémoire, Guerre, Vie quotidienne, Politique, Sociologie
Article de Gérard RAULET, Jean Luc EVARD, Karl MANNHEIM, Nicole BEAURAINet al.
Paru dans la revue L'Homme et la société, n° 140-141, avril-septembre 2001, pp. 3-102.
Mots clés : Sociologie, Sociologue, Savoir, Théorie, Philosophie, MANNHEIM (KARL)
Article de Sylvie QUESEMAND ZUCCA, Jaak LE ROY, Atman AGGOUN, Nicole BEAURAINet al.
Paru dans la revue L'Homme et la société, n° 139, janvier-mars 2001, pp. 3-144.
Mots clés : Psychiatrie, Santé mentale, Psychanalyse, Pratique professionnelle, École, Immigration, Précarité, Exclusion sociale
Article de Claude DUBAR
Paru dans la revue Education et sociétés (revue internationale de sociologie de l'éducation), n° 7, pp. 23-36.
Mots clés : Représentation sociale, Insertion professionnelle, Jeune
Article de Maiten BEL, Pierre DORAY, Christian MAROY, Claude TROTTIERet al.
Paru dans la revue Education et sociétés (revue internationale de sociologie de l'éducation), n° 7, pp. 5-149.
Mots clés : Formation alternée, École, Entreprise, Dispositif d'insertion, Recherche en sciences sociales, Emploi jeune, Insertion professionnelle, Jeune, FORMATION DES JEUNES, FRANCE, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD, QUEBEC, BELGIQUE
Film de Jacques Smal, Anne Schiffmann, 2000.
Mots clés : Territoire-Logement, Lien social-Précarité, SDF, Pauvreté, Accueil d'urgence, CHRS, Aide sociale, Prise en charge, Écoute, Équipe, Alcoolisme, Violence, EMMANUELLI (XAVIER), Belgique
Le Samusocial de Bruxelles a été créé en 1999. Comme à Paris, qui a servi de modèle, chaque soir, ses équipes sillonnent les rues de la capitale à la recherche de ceux qui dorment dehors, pour tenter de les convaincre de rejoindre un centre d’hébergement d’urgence. "Droit de Cité" a suivi ces travailleurs dans leur maraude de nuit. (Présentation éditeur)
Film de Isabelle Willems, Marianne Osteaux, 1996.
Mots clés : Culture-Loisirs, Lecture, Jeune enfant, Action éducative, Nourrisson, Psychologie du développement, Crèche, Belgique
« Dis, raconte-moi une histoire ! »
Prenez un livre, proposez-le au tout-petit et la magie opère : le bébé s'empare du livre comme d'un jouet qui a son odeur, son volume, ses couleurs... L'histoire racontée se transforme en un moment de plaisir, un moment de tendresse, un nouvel espace de relation où l'on joue avec l'image, avec le récit, où l'on découvre le plaisir des mots et de la langue.
Ce film s'attache à montrer, dans des univers différents, des consultations pour nourrissons à la crèche, de la maison à l'école maternelle, le goût et le plaisir des petits pour les livres.
Il donne l'envie de raconter et explique simplement l'intérêt à plus long terme de familiariser les enfants aux livres.
Film de Jacques Bompas, Monique Jouanne, Gilbert Jouanne, 1990.
Mots clés : Activité, Adolescent, Animateur, Animation, Enfant, Relation éducative, Séjour de vacances
Ce film est un reportage. Il a été tourné en juillet-août au Centre de Vacances de la Société CASINO à Montbrun-les-Bains (Drôme), par une équipe de formateurs des Ceméa. Un groupe de 24 enfants et de 4 animateurs a été filmé pendant 15 jours chaque fois que les circonstances le permettaient. Ce film ne prétend pas décrire tous les aspects du Centre de Vacances. Il est centré sur les relations des enfants et de leurs activités. (Description éditeur)
Site de l'éditeur sur le document, Accès à la version en ligne
Film de Robert Albert, 1989.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Travail-Emploi, CAT, Handicap, Insertion professionnelle, Personne handicapée, Travail, Travailleur handicapé
Les centres d'aide par le travail offrent à des milliers d'adultes handicapés une possibilité d'insertion sociale et professionnelle. Comment ces travailleurs vivent-ils leur quotidien, à l'atelier, dans les transports, lors des repas ? Quand ils peuvent, pour un temps, travailler en entreprise ordinaire, comment jugent-ils leur situation ? Enfin, que deviennent ceux qui, ayant été embauchés, ne dépendent plus du CAT ? (Présentation éditeur)