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Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, 24ème année, n° 1, mars 1987, pp. 67-93.
Mots clés : Enfant, Crèche collective, Vie quotidienne, Vie institutionnelle, Groupe, Mode de garde, Accueil, Puériculture, Travailleur social, Jeune enfant, Témoignage, Expérience, PARIS, 1980-1985
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Autonomie, Enfant, Environnement, Jeune enfant, Liberté, Motricité, Nourrisson, Psychomotricité, Relation adulte-enfant
Indépendamment tout seul. Certaines personnes trouvent naturel que le nourrisson ait besoin de l'aide d'un adulte et de son "enseignement" pour s'asseoir, se mettre debout, marcher. Or ce film démontre que les enfants, sans intervention ou enseignement, peuvent faire cet apprentissage spontanément, au moment où ils en ont envie. Ils ont du plaisir à s'exercer longuement à ces mouvements pendant tout le temps qu'il leur plaît, si on crée autour d'eux un environnement sûr et adapté en leur offrant par ailleurs des relations individualisées et chaleureuses. En observant les enfants qui, dans ces conditions, bénéficient dès leur plus jeune âge d'une pleine liberté dans leurs mouvements et dans la gestion de l'évolution de leur motricité, c'est cela qui paraît naturel. Les enfants ont entre 3 et 30 mois.
Domaines Prisme : Petite enfance-Périnatalité, Enfance-Famille
Mots-clés Prisme : Observation, Jeune enfant, Enfant, Photographie, Vidéo, Méthodologie, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Vie quotidienne
Lieux : Québec
Vidéo, Article en ligne
Banque de documents multimédias (photos et vidéos) qui présente des enfants de 0 à 12 ans dans un contexte de service de garde québécois.
Ce laboratoire d’observation permet de suivre dans leur vie quotidienne des enfants accueillis dans une structure ou dans leur milieu familial (possibilité de recherche par thème, type de service de garde, âge des enfants...).
Le site propose également des notions de base ainsi que des outils d'observation.