Vous êtes étudiant, professionnel, enseignant, documentaliste, chercheur en travail social ?
Accédez ici à tous les outils de PRISME vous permettant de chercher de la documentation et de suivre une veille documentaire spécialisées dans le secteur des sciences sociales et de l'action sociale.
Mots-clés Prisme : Accès aux soins, Âge, Chômage, Classe sociale, Conditions de vie, Culture, Débat, Difficulté scolaire, Racisme, Discrimination sexuelle, Éducation, Égalité des chances, Emploi, Étranger, Famille, Handicap, Immigré, Inégalité, Insertion professionnelle, Jeune, Lien social, Logement, Loisir, Mobilité sociale, Nationalité, Niveau de qualification, Pauvreté, Personne âgée, Précarité, Recherche sociale, Revenu, Salaire, Santé, Statistiques, Territoire, Travail des femmes, Vie associative, Vie politique, Égalité professionnelle, Relation femme-homme
Article en ligne, Flux RSS, Lettre électronique, Publication, Veille sur des sites, Rapport en ligne, Vidéo
Site associatif indépendant, créé par des sociologues et des économistes afin d'établir un état des lieux le plus complet possible des inégalités en France et à travers le monde. Accès aux ouvrages, dossiers, rapports, articles, outils pédagogique et vidéos, analyses ou statistiques par grande thématique sociale. Grande diversité d'approches et de sujets abordés (éducation, emploi, mode de vie, catégories sociales, rapport hommes-femmes, territoires)
L'UNIOPSS regroupe 25000 établissements sociaux et médico-sociaux et diffuse sur son site les actualités, informations et réglementations relatives à l'action sociale et médico-sociale par grands thèmes. A noter : accès à une base d'expertise par thématiques.
Mots-clés Prisme : Formation professionnelle, Enseignement technique, Marché du travail, Emploi, Qualification professionnelle, Statistiques, Insertion professionnelle, Jeune, Diplôme, Politique de formation, Politique de l'emploi
Colloque, Publication, Dossier documentaire, Contact, Lettre électronique, Base de données, Vidéo
Site public d'études et recherches sur les liens entre formation travail et emploi afin d'éclairer les acteurs du terrain. Il propose un ensemble de publications thématiques et revues accessibles en ligne (CEREQ Bref, Échanges, Essentiels, Enquêtes, Revue Formation Emploi, etc.). Accès aux ressources documentaires : veilles thématiques, base de données bibliographiques du CEREQ, actualités, ressources externes.
Mots-clés Prisme : Citoyenneté, Culture, Démographie, Économie, Éducation, Emploi, Environnement, Femme, Habitat, Immigration, Jeune, Loisir, Mixité, Pauvreté, Politique de la ville, Politique, Quartier, Revenu, Santé, Sécurité, Sport, Statistiques, Milieu urbain, ZUS
Article en ligne, Dossier documentaire, Publication, Rapport en ligne, Revue de presse
Créé par la loi de programmation pour la ville et la cohésion urbaine du 21 février 2014, l'ONPV joue un rôle majeur pour la connaissance des quartiers prioritaires de la politique de la ville . Le site propose une veille documentaire sur la politique de la ville, un lien vers la cartothèque de l'ANCT, les rapports de l'ONPV, des études et des fiches thématiques ainsi que les typologies des quartiers.
Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 54, n° 4, octobre-décembre 2013, pp. 641-664.
Mots clés : Sociologie, Inégalité, Génération, Jeune, Conflit, Marché du travail, Emploi
Par une mise en perspective de ses apports et de ses limites actuelles, cette introduction tente d'ouvrir la voie à un renouvellement de la sociologie des inégalités entre générations. Une première partie revient sur l'émergence et l'évolution du concept même de « génération » en sociologie tout au long du XXe siècle : avant d'être approchée par le prisme des « inégalités », la génération a prioritairement été définie comme élément moteur du changement social et culturel, investie sous l'angle de la « conscience » dans les travaux de Mannheim, puis sous celui des « valeurs » dans les travaux des années 1950 et 1960. La seconde partie met en perspective la montée du thème des inégalités entre générations, portée par le grand retournement des années 1970 qui affecte durablement les conditions dans lesquelles les jeunes entrent sur le marché du travail. Au-delà de ces difficultés croissantes dans le champ économique, les jeunes générations semblent tenues à l'écart des positions dominantes et des leviers du changement social, ce qui nourrit les discours autour de l'existence d'une « génération sacrifiée ». Tout en soulignant l'importance des acquis de ces travaux, une troisième partie en révèle quelques limites et appelle à l'ouverture de nouveaux fronts de recherches : penser l'articulation entre plusieurs générations pour sortir de l'opposition entre deux générations, celle des premiers-nés du baby-boom, et celle née dans les années 1960 ; penser ensemble inégalités inter- et intragénérationnelles ; articuler inégalités sociales et solidarités familiales entre générations ; poser la question d'une éventuelle conscience de génération et de ses manifestations politiques. Cette introduction se termine par une présentation des articles du numéro spécial qui, sur chacun de ces fronts de recherche, soumettent de nouveaux éléments au débat scientifique.
Cet article a pour objet de faire le point sur la progression de la scolarisation des élèves handicapés dans l'académie de Poitiers, depuis la promulgation de la loi de 2005. Sont présentées tout d'abord les diverses modalités d'organisation et d'accompagnement de la scolarisation adaptée en relation avec les types de troubles, notamment au collège et au lycée, puis c'est l'enjeu fort de l'insertion sociale et professionnelle qui est analysé à travers constats correspondant à des orientations de travail dans le cadre du projet académique.
Paru dans la revue La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, n° 63, novembre 2013, pp. 133-144.
Mots clés : Déficience cognitive, Emploi, Formation, Insertion professionnelle, Jeune
Après un retour sur la socio-histoire de la prise en charge des jeunes adultes déficients intellectuels, l'article évoque, sur la base des expériences menées dans un dispositif pilote, les modalités d'un accompagnement global vers le milieu ordinaire de travail : autour du jeune, de sa famille, des acteurs de la formation, du monde de l'entreprise, un maillage de ressources et d'outil permet de gérer cette transition dans une logique de continuité.