Les soins de développement

Article de Christine Castello, Claire Zores, Elodie Rabatel, et al.

Paru dans la revue Soins Pédiatrie Puériculture, n° 336, janvier-février 2024, pp. 13-36.

Mots clés : Enfance-Famille, Prématurité, Nourrisson, Soin, Observation, Psychologie du développement, Motricité, Parentalité

- ZORES Claire, RABATEL Elodie, MELLADO Solange, POIROT Stéphane, KUHN Pierre. Vers un environnement idéal en néonatalogie
- PROUT Céline. L'observation comportementale Nidcap.
- BONNARD Catherine, JOURDAIN Malika, BERNE Frédérique. Positionnement des bébés prématurés dans les unités de réanimation et de médecine néonatale.
- CASTELLO Christine. "Le Nidcap m'a donnée l'impression d'avoir une perception plus juste et plus objective de l'enfant".
- FICHTNER Christine. La motricité comme base du développement sensorimoteur, une dimension essentielle selon André Bullinger.
- CLAUDEPIERRE Eric. "Grâce à tous ces bons soins, nous avons vite progressé".
- Éléments de bibliographie.

De la parentalité à " l’infantalité " : berceau du " devenir enfant " au cours des relations précoces périnatales

Article de Delphine Rambeaud Collin

Paru dans la revue Empan, n° 131, septembre 2023, pp. 132-139.

Mots clés : Enfance-Famille, Parentalité, Périnatalité, Relation enfant-parents, Filiation, Attachement, Père, Psychologie clinique, Psychisme, Affectivité, Nourrisson, Psychologie du développement

Cet article s’inscrit dans le champ de la psychologie clinique périnatale. Il propose de penser les origines de la vie psychique et ses conditions d’éclosion à partir de la conceptualisation d’un processus nommé « infantalité », en miroir de celui de la parentalité élaboré par Racamier. Les relations précoces périnatales et leurs enjeux sont au cœur du propos, en tant que berceau de cette infantalité, du « devenir sujet », en convoquant les notions d’identification, de subjectivation et d’autonomisation/individuation du bébé.

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Devenir parent, un défi

Article de Béatrice Kammerer, Boris Cyrulnik, Marie Aimée Hays, Anne Lamyet al.

Paru dans la revue L'Ecole des parents, n° 639, avril-juin 2021, pp. 26-64.

Mots clés : Enfance-Famille, Parentalité, Relation enfant-parents, Éducation, Épanouissement, Famille, Soutien psychologique, Professionnel de l'enfance, Père, Psychologie du développement, Résilience, Carence affective, Soutien à la parentalité, Dépression post-partum, Relation enfant-mère, Prématurité, Nourrisson, Enfant handicapé, Fratrie, Accueil enfant-parents, Sage-femme, Épidémie, Anxiété, Politique familiale, Immigré, Culturalisme

Devenir parent est devenu un défi. Plus isolés qu’autrefois, plus désireux de concilier leurs vies familiale et professionnelle, les parents d’aujourd’hui sont soumis à de multiples injonctions, entre autres « réussir » l’éducation de leurs enfants, qui doivent être épanouis, compétents et en bonne santé, si possible avant leurs 3 ans, âge au-delà duquel tout serait joué ! Une pression que beaucoup peinent à supporter.

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Plaidoyer pour une fonction pare-excitante dans les soins aux bébés et aux jeunes enfants

Article de Isabelle Abadie

Paru dans la revue Empan, n° 111, septembre 2018, pp. 94-99.

Mots clés : Enfance-Famille, Vulnérabilité, Maternage, Trouble du comportement, Professionnel de l'enfance, Éducation, Stimulation, Nourrisson, Jeune enfant, Précocité, Émotion, Psychologie du développement, Parentalité

D'une façon générale, les professionnel(le)s de la petite enfance constatent une augmentation des manifestations (voire difficultés) comportementales chez de jeunes enfants agités, énervés, au sommeil fragile, difficiles à canaliser du point de vue éducatif. Dans le même temps, nous observons, au sein de familles dites "ordinaires", c'est-à-dire sans psychopathologie parentale, des modifications dans les pratiques de maternage et d'éducation. La tendance est celle d'une grande stimulation des bébés de la part de parents, peut-être soucieux du bon développement et de la précocité des nourrissons, et sûrement très désireux de faire au mieux dans une relation source d'un grand plaisir auprès d'enfants fortement investis. Notre propos est de souligner que si l'excitation psychique est consubstantielle de la rencontre avec la vie, elle peut être source de vulnérabilités en lien avec des défauts de mise en place d'une fonction pare-excitante. Il semble que les parents soient soumis à des messages paradoxaux qui influent sur les modes de maternage.

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