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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Réponses 1 à 10 sur un total de 1546

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Rythmes et temporalités en formation

Article de Gaston Pineau.

Paru dans la revue Education permanente, nº 217, octobre-décembre 2018, pp. 5-137.

Mots clés : Formation, Temps, Rythme, Acquisition des connaissances, Identité professionnelle, Travail, Famille, Enseignant, Parcours professionnel, Recherche-action, Formateur, Formation professionnelle

A partir d'approches théoriques et d'enquêtes empiriques, les dix contributions qui composent ce dossier visent à rendre les dynamiques temporelles significatives de situations formatives et professionnelles. Les…

Personne protégée : accompagnement et moyens financiers exigés

Article de Marc Pimpeterre.

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, nº 3088, 14 décembre 2018, pp. 36-37.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Majeur protégé, Justice, Accompagnement, Développement, Décision, Autonomie, Financement, Formation, Ressources humaines

Pour assurer leurs missions, les acteurs de la protection des majeurs ont besoin de moyens et d’une formation adaptée.

Plaidoyer pour un nouveau syndrome « Exposition précoce et excessive aux écrans » (epee)

Article de Daniel Marcelli.

Paru dans la revue Enfances & psy, nº 79, 2018, pp. 142-160.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Enfant, Trouble du langage, Relation, Hyperactivité

Les auteurs présentent ce qu’ils considèrent comme un nouveau syndrome, « l’epee », Exposition précoce et excessive aux écrans. Précoce car cela concerne les tout-petits (de 5/6 mois à 4/5 ans ; excessive quand le…

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« Figures du monstre en psychothérapie analytique. Deux cas d’enfants violents accueillis en Institut thérapeutique, éducatif et pédagogique (itep) »

Article de Mélanie Georgelin.

Paru dans la revue Enfances & psy, nº 78, 2018, pp. 125-133.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Enfant, ITEP, Cure analytique, Violence

Nous proposons d’interroger la figure du monstre telle qu’elle émerge au cours de psychothérapies analytiques d’enfants accueillis en itep. Le monstre, en tant que résurgence et figuration de l’archaïque, offre un…

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Vers une évolution des Itep

Article de Jonathan Blondelet.

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, nº 3088, 14 décembre 2018, p. 23.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, SESSAD, Projet individualisé, Éducation, Ressources humaines, Formation professionnelle continue, ITEP

Un rapport du 6 décembre analyse le dispositif intégré des instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques (Itep) à l’égard des professionnels et des jeunes, qu’il juge nécessaire pour adapter les structures au…

S’émanciper loin de ses repères culturels et familiaux ou devenir mère pour être femme…

Article de Sabrina Vendroux.

Paru dans la revue Enfances & psy, nº 79, 2018, pp. 167-176.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Femme, Migration, Émancipation, Maternité, Identité

Envisagée comme voie possible d’émancipation féminine, la migration s’avère une source de désillusion. Elle contraint à une nécessaire transformation de soi impliquant épreuves et sacrifices. La grossesse, pour…

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« Les personnes accompagnées attendent qu’on les écoute »

Article de Nadia Graradji.

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, nº 3088, 14 décembre 2018, p. 30.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Empowerment, Individu, Établissement social et médicosocial, Usager, Changement

La coordinatrice de l’Association nationale pour le développement de l’approche DPA estime que les professionnels cherchent à imposer leurs solutions.

« Retrouver l’essence du droit au logement »

Article de Sarah Bos.

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, nº 3088, 14 décembre 2018, p. 17.

Mots clés : Territoire-Logement, Lien social-Précarité, Logement, Accès aux droits, Adulte en difficulté, Accueil d'urgence, Financement

Selon le secrétaire général du Haut Comité pour le logement des personnes défavorisées, si la stratégie du « logement d’abord » commence à porter ses fruits, elle ne sera pas à la hauteur des enjeux sans moyens sur l…

Territoires de l'instrument musical : l'objet comme acteur éducatif

Article de Alix Didier Sarrouy.

Paru dans la revue Les Politiques sociales, 78ème année, nº 3 & 4, décembre 2018, pp. 51-62.

Mots clés : Culture-Loisirs, Territoire-Logement, Musique, Objet, École, Enfant en difficulté, Précarité, Médiation, Éducation, Quartier, Brésil, Vénézuela (République bolivarienne du), Portugal

L’enseignement de la musique est un domaine particulièrement révélateur pour l’étude de l’art en tant qu’outil pédagogique. Il permet de se pencher sur les rapports entre ses principaux « acteurs » : professeurs, élèves…

Relations entre anxiété parentale et anxiété de l'enfant face à la scolarisation

Article de Youssef Tazouti.

Paru dans la revue Enfance, vol. 70, nº 4, octobre-décembre 2018, pp. 533-548.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Anxiété, École, Scolarisation, Difficulté scolaire, Niveau scolaire, Stress, Enfant, Parents, Relation enfant-parents

Cette étude se fixe deux objectifs. Le premier consiste dans la construction et la validation de deux questionnaires en langue française de mesure de l’anxiété scolaire chez l’enfant et chez les parents. Le second…

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