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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Filtre : CDRom.

Pour une posture clinique en action éducative

, pp. 1-173.

Mots clés : Contrat social, Travail social, Temps, Psychanalyse, Identité professionnelle, Transmission, Action éducative, Usager, Organisation, Intervention sociale, INTERVENTION JUDICIAIRE

L'exercice des pratiques éducatives sur le terrain interroge les travailleurs sociaux sur le sens de leurs missions aujourd'hui et sur la place laissée à la clinique. Ils ne sont pas les seuls à se questionner à ce…

Fonction instituante de nos institutions de référence

Article de Eric MARTIN.

, pp. 86-89.

Mots clés : Juge des enfants, Action éducative, Cadre de l'intervention sociale, AEMO

Se limitant à l'assistance éducative en milieu ouvert judiciaire, l'auteur, magistrat juge des enfants, place son intervention "sur le terrain pratico-pratique avec la réserve que ce choix ne donne pas plus de…

Temps et empowerment

Article de Muriel LE BARBIER.

, pp. 56-63.

Mots clés : Usager, Temps, Participation, Compétence, Estime de soi, Relation d'aide

Parler de participation et d'empowerment n'est au sens de l'auteure de cet article, ni un effet de mode ou d'actualité, ni une esbroufe car éthiquement et déontologiquement, ces deux axes sont fondés et cela marche