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Article de Frédéric Conseil
Paru dans la revue L'Assmat, n° 132, octobre 2014, pp. 7-10.
Mots clés : Assistant maternel, Jeune enfant, Autisme, Symptôme, Pratique professionnelle, Vie quotidienne
Article de Anne Sophie Casal, Sophie Jacob
Paru dans la revue L'Assmat, n° 132, octobre 2014, pp. 13-16.
Mots clés : Assistant maternel, Jeune enfant, Aménagement de l'espace, Jeu, Jouet, Psychologie du développement, Aire de jeu
Article de Valérie Cilette
Paru dans la revue L'Assmat, n° 132, octobre 2014, pp. 35-38.
Mots clés : Assistant familial, Agrément, Référentiel, Sécurité, Accueil, Compétence professionnelle
Article de Laetitia Delhon
Paru dans la revue L'Assmat, n° 132, octobre 2014, pp. 39-41.
Mots clés : Assistant maternel, Association, Vie associative
Article de Philippe Losego, Claire Margolinas, Patrick Rayou, et al.
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 188, juillet-septembre 2014, pp. 5-74.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Sociologie, Éducation, Enseignement, Acquisition des connaissances, Apprentissage, Savoir, Inégalité, Soutien scolaire, Difficulté scolaire, Méthode pédagogique, ZEP, Discipline scolaire
Article de Martine Mesnil Richard
Paru dans la revue L'Assmat, n° 131, septembre 2014, pp. 7-9.
Mots clés : Jeune enfant, Assistant maternel, Autorité, Projet éducatif, Pratique professionnelle
Article de Frédéric Conseil
Paru dans la revue L'Assmat, n° 130, juillet-aout 2014, pp. 7-9.
Mots clés : Fugue, Enfant, Adolescent, Pré-adolescent, Placement familial, Placement
Article de Laetitia Delhon
Paru dans la revue L'Assmat, n° 130, juillet-aout 2014, pp. 35-38.
Mots clés : Jeune enfant, Assistant maternel, Profession, Statut professionnel, Québec (Province du)
Article de Fabienne Champlong
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 223, juillet 2015, pp. 30-31.
Mots clés : Analyse de la pratique, Animateur, Écoute, Information, Parents, RAM, Relation duelle
Au quotidien, l'animatrice de relais assistantes maternelles est sollicitée par les parents et les professionnelles. Ses missions d'information et de soutien à la professionnalisation répondent à un cadre professionnel précis. Son positionnement, parfois délicat, peut être facilité par un travail d'analyse des pratiques.
Article de Héloïse Lhéré, Mathieu Potte Bonneville, Guillaume Bellon, et al.
Paru dans la revue Sciences humaines, hors-série n° 19, mai-juin 2014, pp. 1-102.
Mots clés : Personnalité, Écrit, Bibliographie, Courant de pensée, École, Prison, Loi, Santé mentale, Analyse critique, GENRE, FOUCAULT (MICHEL)
Que faire aujourd'hui de cette pensée ? Qu'elle est sa cohérence, sa pertinence, sa portée ? Ce hors-série est animé par ces questions. La plupart des auteurs appartiennent à une nouvelle génération de chercheurs. Ils n'ont pas connu Foucault, quelques-uns n'étaient pas nés en 1984 [date de sa mort]. Ils témoignent de la volonté de lire l’œuvre de Foucault dans toute son ampleur, telle qu'elle apparaît aujourd'hui complétée, corrigée, redessinée. Sans allégeance ni défiance, désireux seulement de construire un bilan critique, honnête et fécond. Acceptons les clés qu'ils proposent, ouvrons avec eux la porte de celui qui fut philosophe, historien, "artificier". Et écoutons ce qu'il peut encore avoir à nous dire
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