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Article de Jean-François Dortier, Héloïse Ihérété, Jean-François Staszak
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 273, juillet-août 2015, pp. 32-59.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Imaginaire, Rôle, Imagination, Littérature, Enfant, Psychisme, Créativité, Création, HISTOIRE, Nationalisme, Terrorisme, Utopie
L'imaginaire n'est pas le refuge de chimères que l'on a si longtemps cru, et qui tiendrait les rêveurs à l'écart des réalités. Une révolution conceptuelle est en train de balayer les anciennes dichotomies philosophiques : imagination contre raison, imaginaire contre réel, virtuel contre actuel. Avec elle, émerge une nouvelle conception de l'imaginaire, désormais perçu comme une dynamique par laquelle un sujet entre en contact avec le monde, y œuvre et s'y construit.
Ce dossier tire les fils de cette redéfinition, qui est en même temps une revalorisation...
Article de Antoine DAUPHRAGNE, Bruno FACON, Séverine CASALIS, et al.
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 258, avril 2014, pp. 70-85.
Mots clés : Recherche en sciences sociales, Enfant, Objet, Enfant handicapé, Langage, Représentation sociale, HISTOIRE, Guerre, Audition de l'enfant, Corps, Communication verbale, Discrimination sexuelle, École, Socialisation, Artiste, Handicap sensoriel, Vue, JEU, LIVRE POUR ENFANT, RELATION ENFANT-PARENTS, RELATION ADULTE-ENFANT, PERSONNE HANDICAPEE
"Ce cahier spécial présente un ensemble de projets sélectionnés et financés par l'Agence nationale de recherche (ANR) dans le cadre du programme Enfants et Enfance sous la responsabilité de Diane Roman, professeure à l'Université François-Rabelais de Tours, et de Michel Fayol, professeur émérite à l'université Blaise-Pascal de Clermont-Ferrand."
Article de Héloïse LHERETE, Catherine HALPERN, Jean François DORTIER, et al.
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 218, août-septembre 2010, pp. 32-61.
Mots clés : Littérature, Sciences humaines et sociales, Savoir, Imaginaire, HISTOIRE, Sociologie, Philosophie, Éthique, Psychologie, Lecture, Livre pour enfant, Rôle, Enfant, Pensée
Article de Jean François MARMION, Annick OHAYON
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 188, décembre 2007, pp. 50-55.
Mots clés : Psychanalyse, Enfant, HISTOIRE, Théorie, Courant de pensée, Attachement, Psychothérapie, Cure analytique, Pédagogie, Éducation familiale, NEUROSCIENCES, FREUD (SIGMUND), FREUD (ANNA), KLEIN (MELANIE), SPITZ (RENE), BION (WILFRED RUPRECHT), BOWLBY (JOHN)
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 120, octobre 2001, pp. 21-39.
Mots clés : Enfant, Éducation, Pathologie, École, Famille, Psychothérapie, HISTOIRE, Hyperactivité, PIAGET (JEAN), WALLON (HENRI), FREUD (SIGMUND), VYGOTSKY (LEV SEMIONOVITCH)
Article de Laurent MUCCHIELLI, Achille WEINBERG, Chantal PACTEAU, et al.
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 52, juillet 1995, pp. 12-36.
Mots clés : Psychanalyse, Enfant, Adulte, Groupe, Inconscient, HISTOIRE, Objet transitionnel, Moi, Anthropologie, Complexe d'Œdipe, FRANCE, AMERIQUE