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La dimension groupale de la formation identitaire : quelques repères pour l'éducation spécialisée

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document en ligne
Auteurs
Abdelhak QRIBI
Titre de la revue
Empan (prendre la mesure de l'humain)
numéro
96
Mentions d'édition
novembre 2014
Dates
2015
Pages début-fin
pp. 137-143
Etiquettes de collation
résumé en français
Mots-clés Prisme
Groupe, Individu, Éducation spécialisée, Vie quotidienne, Vie institutionnelle
Présentation de l'éditeur

"Après un rappel de la place du groupe dans la dynamique identitaire, l'auteur interroge le traitement de cette question dans le contexte d'une vie collective en tant que modalité d'hébergement, d'éducation et/ou de soin. Le collectif est examiné dans ses aspects structurants comme dans ses aspects menaçant l'identité personnelle. La gestion de la tension entre l'individuel et le collectif étant au coeur des évolutions des personnes accompagnées, sa problématisation professionnelle, en fonction des sujets et des situations, paraît centrale pour promouvoir des conditions favorables au bien-être."

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