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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Continuité et contenance institutionnelle : Nouage entre continuité d'action et discontinuité affective

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document en ligne
Auteurs
Jean François LARRALDE, Benoît LEBLANC
Titre de la revue
Empan (prendre la mesure de l'humain)
Titre du dossier
Les maisons d'enfants à caractère social : entre histoire et mutations
numéro
85
Mentions d'édition
mars 2012
Dates
2012
Mots-clés Prisme
MECS, Placement, Protection de l'enfance, Enfant, Établissement social et médicosocial, Vie quotidienne, Accompagnement, Enfant en difficulté, Jeune en difficulté, Inadaptation sociale, Trouble du comportement, Action éducative, Travail éducatif, Équipe éducative, Adolescent
Présentation de l'éditeur

Les trajectoires des jeunes qualifiés d'« incasables », semble-t-il aujourd'hui relativement nombreux, viennent interroger la notion de continuité éducative. Ces jeunes qui passent d'un établissement à l'autre mettent en lumière ce qui peut sembler insuffisant en matière d'articulation des diverses interventions. Le lien entre continuité éducative et contenance sera ainsi interrogé, au regard des évolutions contemporaines du travail social.

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